Prova da prefeitura de sorocaba - concurso público

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ConCurso PúbliCo

003. Prova objetiva

Professor

de

eduCação básiCa ii – eduCação físiCa

 Você recebeu sua folha de respostas, este caderno contendo 60 questões objetivas e o seu caderno de redação, contendo um tema a ser desenvolvido.  Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa dos cadernos.  Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que você consideracorreta.  Responda a todas as questões.  Marque, na folha intermediária de respostas, localizada no verso desta página, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.

 Transcreva para a folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, todas as respostas anotadas na folha intermediária de respostas.  A duração das provas objetiva e de redação é de 4 horas e 30 minutos.  A saídado candidato da sala será permitida após transcorrida a metade do tempo de duração das provas.  Ao sair, você entregará ao fiscal o caderno de redação, a folha de respostas e este caderno, podendo destacar esta capa para futura conferência com o gabarito a ser divulgado.

aguarde

a ordem do fisCal Para abrir este Caderno de questões.

29.01.2012 | manhã

www.pciconcursos.com.br Folha intermediária de resPostas

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ConheCimentos teóriCo-PedagógiCos 01. Na obra Tecnologias do Conhecimento: Os desafios da Educação (Dowbor, 2001), o autor analisa de modo organizado os vários impactos que as mais recentes tecnologias do conhecimento têm sobre a educação. Leia as afirmações a seguir, relacionadas ao tema. I. No mundo atual, o conhecimento exerce umafunção essencial, fazendo com que as instituições de ensino assumam um papel mais central na sociedade, e que o educador, que trabalha com o conhecimento, adquira um valor renovado. II. Em nossa sociedade, que vem sendo chamada “sociedade do conhecimento”, o grande desafio para o educador está em auxiliar o estudante a pôr ordem no conjunto de informações desarticuladas que ele recebe a todo o momento.III. As tecnologias do conhecimento são elementos transformadores da sociedade, mas constituem um problema unicamente para os professores, desorientados pelo caos informativo que elas geram; os alunos, frutos desse mundo tecnológico, lidam bem com a quantidade de informações que recebem. O pensamento de Dowbor está expresso em (A) I, apenas. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III,apenas. (E) I, II e III. 02. A obra Pedagogia da Terra, de Gadotti (2000), mostra-nos que “a civilização tecnológica nos trouxe infindáveis benefícios, conhecimento e comodidades. Permite-nos construir uma visão de mundo cujos limites se expandiam espantosamente, parecendo não ter fim, até desvendar uma das mais incontestes verdades com a qual o ser humano se vê obrigado a conviver: a destruição doplaneta em que vive”. Diante dessa realidade, assinale a alternativa que corresponde ao papel da educação hoje, segundo Gadotti. (A) Ajudar a sociedade humana a perceber os contornos da civilização que está se formando: uma civilização ecológica na qual a ciência incorpora o modelo de desenvolvimento que se constrói em conjunto com a natureza e não contra ela. (B) Construir e reconstruir o real,redirecionando o olhar da sociedade e incentivando-a a repensar seus valores e a entender a importância da obediência às leis para o equilíbrio ecológico, bem como o sentido da cidadania planetária para a sobrevivência do ser humano. (C) Desenvolver nas pessoas a consciência acerca dos problemas ambientais, propiciando-lhes conhecimentos, habilidades, experiências, valores e a determinação que astornem capazes de agir individualmente na busca de soluções para os problemas ambientais, presentes e futuros. (D) Favorecer a compreensão da interdependência econômica, social, política e ecológica entre as diversas áreas do planeta, oferecendo às pessoas a oportunidade de adquirir os conhecimentos, valores, atitudes, compromissos e capacidades necessários para proteger e melhorar o meio...
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