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Plano de Aula para o Ensino Fundamental - 4º ano

DISCIPLINA: Língua Portuguesa.

PROGRAMAÇÃO: Para estudarmos este conteúdo serão necessárias 8 horas/aula, ou seja, duas semanas.

CONTEÚDO: Adjetivo (classificação, morfossintaxe, formação, adjetivos pátrios simples e composto, flexão, gênero e número).

OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno conhecimento sobre o conteúdo e assim fazer com que o mesmo saiba identificar e definir adjetivos.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva com uso de imagens, textos, exercícios e vídeo para auxiliar na explicação do conteúdo.

RECURSOS: Textos hipermidiáticos e vídeo que será apresentado com Data Show.

Objetivos: Compreender o conceito de adjetivo; identificar adjetivos em textos e saber a qual palavra o mesmo se refere.

Conteúdo: Adjetivos

Conhecimentos prévios: conceito de substantivo.

Estratégias: A idéia é que os alunos descubram o conceito de adjetivos de forma lúdica. Assim, a professora deverá fixar no quadro cartazes de borboletas. Seguem abaixo algumas figuras que poderão ser usadas, lembrando que devem ser coloridas e que quanto mais diferentes forem suas aparências, melhor.

O primeiro passo será perguntar qual é a figura que aprece em cada cartaz. A resposta esperada é que todos respondam que se tratam de borboletas. Assim, vamos relembrar aos alunos que a palavra borboleta é um substantivo e, assim repassa o conceito estudado de substantivo.

A seguir, deve-se perguntar se todas as borboletas são iguais. A resposta esperada é não. Diante disso, a turma deve ser organizada em dois ou três grupos. Um representante do primeiro grupo deverá dirigir-se ao quadro e escrever logo abaixo a uma das borboletas (o aluno poderá escolher a borboleta que quiser) uma palavra que seja uma característica desta e de nenhuma outra. Deve ser frisado o fato de que os alunos deverão escrever 1 palavra só. A professora deverá direcionar de forma que a palavra seja um adjetivo. Assim, se o