Protagonismo juvenil

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O QUE É PROTAGONISMO JUVENIL?
Maria Eleonora D. Lemos Rabêllo
P rotagonismo é a atuação de adolescentes e jovens, através de uma participação
construtiva. Envolvendo –se com as questões – da própria adolescência/juventude, assim como,
com as questões sociais do mundo, da comunidade... Pensando global (O planeta) e atuando
localmente ( em casa, na escola, na comunidade...) o adolescentepode contribuir para a
assegurar os seus direitos, para a resolução de problemas da sua comunidade, da sua escola...
Protagonista é...
Aquele ou aquela que protag oniza.
A palav ra protagonista vem do g rego Pr otagonistés .O principal lutador. A personagem
principal de uma peça dramática, pessoa que desempenha ou ocupa o primeiro lugar em
um acontecimento. –Novo Dicionário Aurélio.
Por queprotagonizar?
A maioria de adolescentes e jovens tem muitas questões, desejos, sonhos... e buscam
respostas. Algumas questões vêm da própria fase que estão vivendo, mudanças corporais,
primeiras experiências sexuais com um parceiro ou parceira, estimulados pelas primeiras
paixões, primeiro amor, primeiras descobertas... Estas questões nem sempre encontram
respostas, pois a escola, a família,a sociedade não estão preparadas para isso.
Outras questões são impostas pela desigualdade social provocando a exclusão de
uma g rande parcela desta população. A estes e estas falta escola pública de qualidade, o
atendimento à saúde, a segurança, o lazer.
Os jovens também podem encontra respostas, mas para isso precisam da
referência dos adultos, de escuta e parceria...
Como diz oProfessor Antonio Carlos Gomes da Costa: “Reconhecer o adolescente e o jovem,
não como problema, mas como parte da solução é meio caminho andado...”. Por isso é necessário e
urgente abrir espaços e facilitar processos que permitam a participação efetiva de crianças, adolescentes
e jovens na construção do modelo e da dinâmica social da sua comunidade, do seu país, do planeta
No Estatuto da Criança edo Adolescente – ECA - Título II – Do Direito Fundamental, Capítulo
II – Do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade. O Art. 15 diz que a criança e o adolescente têm
direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento
e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.2
O Art. 16, diz que toda criançae adolescente tem entre outros, o direito de conviver com
a família, participar da vida da comunidade , brincar, praticar esportes. Direito a se expressar e
opinar. Por tanto é direito de todos os jovens e adolescentes, enquanto cidadãs e cidadãos
participarem da definição dos modelos de atendimento aos seus direitos como a escola, a saúde,
o lazer...E é dever do Estado, da família , doadulto, abrir espaços para a escuta, a expressão o
aprendizado. Só assim podem desenvolver- se, agregar valores e atuar em prol de uma coletividade.
Como e onde protagonizar?
Na escola, no centro de saúde, em g rupos organizados da comunidade.
Trocando ap rendizados, construindo novos saberes, democratizando info rmações,
construindo estratégias, desenvolvendo ações em parceria.
Parceria?Embora a palavra protagonista, como diz o Dicionário Aurélio, signifique o principal, ninguém
atua sozinho. Então procure pessoas, grupos que tenham as mesmas preocupações que você tem
com a sua escola, sua comunidade, seus amigos...busquem informações, sensibilizem pessoas,
conheçam trabalhos nos quais vocês possam atuar, contribuir, aprender, protagonizar,... transformar.
Quer uma dicas?Converse com seus amig os e amigas sobre suas preocupações, as coisas que você
acha que não vai bem na sua escola, no seu bair ro, com a sua comunidade. Identifiquem
na realidade que vivenciam quais as coisas que não estão bem. Pensem como podem
ajudar. Busquem ajuda de um professor, um g r upo para trocar experiências. Bolem ações
que possam ajudar a resolver as questões, planejem, protag onizem....
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