proposta qualitativa e quantitativa

476 palavras 2 páginas
TRABALHO REFERENTE AO CONTEÚDO DADO EM AULA
Texto: Clique Ciência; É errado jogar papel higiênico na privada?

PESQUISA QUALITATIVA
OBJETIVO
Conhecer hábitos e atitudes dos moradores da cidade de São Paulo em relação ao descarte do lixo do papel higiênico, bem como identificar o grau de conhecimento da população sobre esse tema e sua importância.
Proposta qualitativa
A percepção dos interlocutores sobre o que consideram “lixo”;
Até que ponto a questão dos resíduos sólidos está presente de forma consciente na cabeça dos cidadãos;
Hábitos e atitudes em relação à produção e ao descarte de resíduos sólidos nas residências.

METODOLOGIA
A pesquisa será realizada com enfoque qualitativo, que é uma metodologia que trabalha com valores, crenças, representações, hábitos, atitudes e opiniões, de forma a abranger intensamente o grupo delimitado. Para realização desta pesquisa será realizada uma pesquisa bibliográfica (livros, dissertações, teses, artigos, sites especializados e legislação pertinentes), Serão realizadas quinze entrevistas com moradores da zona leste de São Paulo, em profundidade com roteiros semiestruturados, observação, coleta intencional em prontuários com a finalidade de descrever o que é considerado como lixo pelos entrevistados. Para a entrevista será apresentado o objetivo do trabalho e o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, que será assinado pelo pesquisador após a leitura e esclarecimentos. O entrevistado terá o tempo que achar necessário para relatar sua conscientização sobre o que é considerado como lixo. Visaremos principalmente os responsáveis pelos afazeres ou organização doméstica para saber até que ponto o indivíduo tem consciência sobre os resíduos sólidos. As entrevistas com roteiro de questionário aberto ocorrerão nas casas dos entrevistados para que seja possível observar a dinâmica do lixo e complementar ou checar a veracidade dos discursos.

PESQUISA QUANTITATIVA
OBJETIVO
Melhorias em relação ao tratamento de água com base em

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