Proposta metodologica metais pilhas e baterias

1. INTRODUÇÃO

Nos últimos anos é notado um aumento significativo no uso de aparelhos eletroeletrônicos portáteis. Consequentemente há um aumento na demando por pilhas e baterias e por causa disso há uma grande variedade delas no mercado.
A compreensão dos princípios de funcionamento dessa grande variedade de pilhas e baterias nem sempre é fácil, pois muitas vezes precisam de um conhecimento eletroquímico avançado. Apesar disto, pretende-se abordar primeiramente aqui, da forma mais simplificada possível, o funcionamento das pilhas e baterias que mais frequentemente aparecem no nosso dia-a-dia.
Também deve-se levar em consideração que na maioria dos casos, as pilhas e baterias possuem diversas substâncias que são tóxicas à saúde e degradam o meio ambiente. Neste sentido, o Conselho Nacional do Meio Ambiente – CONAMA publicou no
Diário Oficial da União de 22 de julho de 1999 a Resolução n° 257, disciplinando o descarte e o gerenciamento ambientalmente adequado de pilhas e baterias usadas, no que tange à coleta, reutilização, reciclagem, tratamento ou disposição final. Tendo em conta o exposto acima, também será mencionado aqui, para cada uma das pilhas e baterias abordadas, o risco que representam aos seus consumidores e ao meio ambiente.

2. OBJETIVOS
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Ajudar os alunos a compreenderem a importância das pilhas e baterias para o dia a dia.

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Auxiliar os alunos na compreensão do funcionamento das pilhas e baterias. 

Apresentar aos alunos os problemas que podem ser causados devido ao descarte errado de pilhas e baterias.

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Conscientizar ambientalmente os alunos sobre o descarte das pilhas e baterias. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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Histórico das pilhas e baterias.

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Funcionamento das pilhas e baterias.

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Impactos ambientais relacionados ao uso de pilhas, baterias e processos de descarte. 4. APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO

4.1. Estratégias de Ensino:
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Visualização de vídeos;

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Realização de experimento (Produção de pilha, caráter problematizador).

4.2.