Prontinho

Serviço Social

DINEIDE SANTANA DE JESUS PAIXÃO

Relatório de estagio III

Projeto de intervenção
´´Famílias crescendo com o CRAS´´

SÃO MATEUS
2014

DINEIDE SANTANA DE JESUS PAIXÃO

Relatório de estagio III

Projeto de intervenção
´´Famílias crescendo com o CRAS´´

Relatório elaborado para cumprimento curricular parcial de nota, na disciplina do estagio curricular obrigatório III 7º período de Serviço Social, da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná,
Coordenadora do curso: Prof.ª Adarly Rosana Moreira Góes.
Orientador Acadêmico: Creuza Vicente da Cruz - CRESS 3327 - 17ª região
Supervisor de Campo: Aparecida Fonseca Colombo– CRESS – 4360 -17ª região

SÃO MATEUS
2014

SUMÁRIO
1. Introdução
2. Desenvolvimento
3. Considerações Finais
4. Referências Bibliográficas

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1. INTRODUÇÃO
Programas dessa natureza, implementados pelo Governo Federal a partir de 2001, como os programas Bolsa-Escola, Bolsa-Alimentação e Auxílio-Gás, não foram planejados para formar um conjunto integrado, mas nasceram de forma autônoma uns em relação aos outros, não se constituindo em política dotada dos necessários atributos de complementariedade e integração.
Um dos principais desafios da sociedade brasileira é o combate à fome e à pobreza, de forma a garantir aos brasileiros o pleno exercício da cidadania e de seus direitos. Nesse contexto, desde o final da década de 1990 tem se consolidado o entendimento de que programas de transferência de renda para famílias em situação de extrema pobreza ou de pobreza são importantes, não somente para melhorar seu nível de renda, mas também para ampliar e garantir o acesso a políticas universais, em especial às de educação, saúde, alimentação e nutrição.
Programas dessa natureza, implementados pelo Governo Federal a partir de 2001, como os programas Bolsa-Escola, Bolsa-Alimentação e Auxílio-Gás, não foram planejados para formar um conjunto integrado, mas nasceram de forma