Projetos interdiciplinares

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  • Publicado : 27 de abril de 2012
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A História estuda os fatos do passado e tenta verificar suas causas (por que ocorreram) e suas conseqüências (os acontecimentos que provocaram). Então são fatos históricos, os fatos sociais de altasignificação pelas transformações que acarretam.
A História estuda os fatos do passado e tenta verificar suas causas (por que ocorreram) e suas conseqüências (os acontecimentos queprovocaram). Então são fatos históricos, os fatos sociais de alta significação pelas transformações que acarretam.
Uma proposta pedagógica para o ensino de História que não se prenda apenas aos fatos, eque tenha como objeto principal o estudo dos conceitos, certamente, proporcionaria novas possibilidades, além de um processo de evolução no ensino e aprendizagem dos alunos e alunas no ensino básico,afinal, através de uma visão crítica dos conceitos presentes na experiência pessoal de cada um, nasce uma maior compreensão da própria realidade.
Cabe ao professor e professora de História,resgatar estas experiências, dar-lhes sentido concreto e, possibilitar a apropriação, tanto por parte de alunos e alunas, possibilitando-lhes a compreensão de tais conceitos para a vida e, nãosimplesmente para preparar alunos e alunas para ingressarem nas Faculdades.
Ensinar História é trabalhar com identidades, com cultura e, por que não com a formação dos cidadãos e cidadãs que exercempapeis distintos na vida e na sociedade brasileira.
Portanto, é indispensável o empenho de todos na formulação de uma nova educação no Brasil. Uma educação que contemple todas as áreas do conhecimentoe não apenas o setor técnico que é a única preocupação da sociedade neoliberal.
Dentro desta conjuntura as contribuições exclusivas do ensino de História, na formação da cidadania, ultrapassama questão cívica e de valorização de heróis fabricados.
A História ensina a conhecer, entender e pensar o presente com olhos no passado, afinal, entender as transformações ocorridas tanto no...
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