Projeto e plano de aula para alunos com dificuldade em leitura

MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LÚCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA

AVALIAÇÃO: discurso avançado X práticas tradicionais

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA - UNAMA BELÉM – PARÁ 2002

2MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LÚCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA

AVALIAÇÃO: Discurso Avançado X Práticas Tradicionais

Avaliado por:

Data: _____/ _____/ _____UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA BELÉM – PARÁ 2002

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MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LUCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA

AVALIAÇÃO: discurso avançado X práticas tradicionais

Trabalho deConclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, orientado pela Profª Ms. Ana CéliaBahia Silva.

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA BELÉM – PARÁ 2002

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Qualquer que seja a nossa concepção da avaliação, e qualquer que seja a sua função principal, devemos, para poder avaliar,considerar um certo número de dispositivos. É fundamental precisar as circunstâncias (Quando? Em que contexto?), prever os instrumentos a utilizar, distribuir as tarefas, etc. Podemos então definir odispositivo como o conjunto das modalidades previstas de levantamento e tratamento da informação. CHARLES HADJI

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Aos mestres Vocês, queridos professores, com jeito simples, mostraram como a vida setorna mais bela se possuirmos a persistência da busca porém, constante a nossa do conhecimento. continuará, Chegamos ao final do nosso contato diário, amizade independente do tempo ou lugar, poiscarregamos sempre aquela que foi a maior lição: a lição de vida. Muito obrigada, amigos, a vocês dedicamos esse nosso Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

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A

Ti,

nosso

Pai, em

queteu

sempre seguro

nos colo,

carregastes

agradecemos por mais uma etapa de nossas vidas que chega ao fim e por tudo que dela aprendemos. Pelas angústias e sofrimentos superados com fé,...
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