Projeto usina hidrelétrica

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ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL DE SANTA ELVIRA














PROJETO USINA HIDRELÉTRICA


TEMA: O uso da água para geração de energia e impactos socioambientais.






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Santa Elvira
2012.

EQUIPE GESTORA


Dalva de Oliveira Castro (Diretora)


Maria do Socorro Moreira Gomes (Secretária)


Giani SoaresSenra Silva (Coordenadora Pedagógica)


Sueli Rosa de Almeida (Coordenadora Pedagógica)

















































































PROFESSORA RESPONSÁVEL PELO PROJETO
Ana Modesto Gomes – Professora de Geografia


COORDENADORES DO PROJETO
Sueli Rosa de Almeida

COLABORADORES DO PROJETO
Adriana Magalhães da Silva
Sergio Pinheiro deMatos
Lucrecia Ferreira Vaz
Hellen Fabiane de Oliveira Rodrigues



PARTICIPANTES:
Alunos do 1º Ano do Ensino Médio










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Mais sobre água
Série sobre água
• SÉRIE COMPLETA
Ensino Fundamental I
• Água no cotidiano
• A oferta de água
• O uso da água
• Consumo consciente
• Água e energia
Ensino Fundamental II
• O caminho da água
• Água paraconsumo
• O bom uso da água
• Gestão das águas
• Energia hidrelétrica
Planeta Sustentável
• Brasil é referência mundial para preservação da água?
• Líquido precioso
• Série de reportagens sobre economia e energia
Série sobre energia
• Plano de aula 1 - Energia no mundo
• Plano de aula 2 - Biodiesel e etanol
• Plano de aula 3 - Uso da energia solar
• Plano de aula 4 - Uso da energiaeólica







Introdução
Esta é a uma proposta de trabalho de uma série de questões da água no Brasil e no mundo. Até aqui, os estudantes tiveram a oportunidade de entrar em contato com temas e assuntos como o ciclo da água, a distribuição e a disponibilidade de água na Terra - face às condições naturais e, principalmente, aos usos desse recurso - e também suas modalidades de utilização erepercussões. Nesta sequência didática esteve em questão a gestão dos recursos hídricos no Brasil e no mundo, apontando a necessidade de visões integradas e usos compartilhados das bacias hidrográficas.
Agora, vamos examinar o uso da água para a produção de energia e avaliar seus limites e possibilidades, com destaque para a situação do Brasil, onde as usinas hidrelétricas são as responsáveis por mais dedois terços da energia elétrica gerada no país.
Objetivos
• Identificar a produção de energia a partir de usinas hidrelétricas no Brasil e no estado de Mato Grosso, avaliando o potencial energético e a capacidade instalada em diferentes bacias hidrográficas.
• Avaliar limites e possibilidades e eventuais impactos socioambientais provocados pela instalação dos sistemas de geração de energia apartir de usinas hidrelétricas.
• Promover ações na escola e na comunidade que contribuam para preservar os recursos hídricos e evitar usos inadequados da energia disponível.
Conteúdos
Água e energia: matriz energética; geração de energia a partir de usinas hidrelétricas no Brasil e no Mato Grosso; uso da água para geração de energia e impactos socioambientais

Áreas doconhecimento
Geografia, Ciências Biológicas, História, Português e Artes.
Ano
1º Ano do Ensino Médio
Tempo estimado
Três aulas
01 aula prática (visita a Usina Hidrelétrica PCH- São Lourenço)














Desenvolvimento das atividades
Primeira e segunda aulas

De onde vem a energia elétrica que utilizamos todos os dias? Como é a composição da matriz energética nacional? Nesse quadro, qual é o papel daenergia hidrelétrica? Por que, mesmo com a disponibilidade de recursos naturais no Brasil, são instituídos planos e aparecem recomendações para economizar energia? Essas e outras questões podem compor planos de aula, projetos de trabalho na escola e sequências didáticas sobre a relação entre água e energia.
Faça uma conversa inicial com a turma sobre a questão da energia no mundo de hoje: para...
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