Projeto TRANSIÇÃO PARA O 6º ANOA

Colégio Dona Clara
“21 anos educando eticamente as futuras gerações”

PROJETO TRANSIÇÃO PARA O 6.º ANO

JUSTIFICATIVA

A passagem do quinto para o sexto ano altera de modo geral a rotina do aluno. O que não podemos perder de vista é que essa transição coincide com outras transformações pelas quais os meninos e meninas desta faixa etária (mais ou menos 10 aos 11 anos) estão vivendo, o que explica muito de seus comportamentos mais evidentes. Esse período corresponde "à puberdade", ou seja, o início da adolescência, que é a fase da vida que medeia a infância e a idade adulta. Caracterizada por intenso desenvolvimento nos campos biológico, psíquico e social, a adolescência também inaugura um drama profundo: a ruptura com o universo infantil e o surgimento de um individuo de quem se requer uma série de novas adaptações e que ainda não sabe bem como se posicionar diante de tudo isso.
Nessa fase há um bom desenvolvimento cognitivo, de linguagem e social e o jovem começa a demonstrar grande interesse pelo mundo dos adultos e, neste momento marcado por tantas transformações, o educando vivencia ainda uma importante mudança, também, na vida escolar. Eles costumam experimentar sentimentos de angústia, mas também um encantamento nessa fase, diante do novo. Estamos falando de sujeitos em plena transformação. Estão iniciando um processo de busca de seu lugar no mundo. São nomeados como “grandes” para algumas coisas e “pequenos” para tantas outras.
Essa mudança normalmente provoca reflexos no seu comportamento de um modo geral, claro que com manifestações bem explícitas na escola.
Este processo faz parte do crescimento e o importante é não disfarçá-lo negando-o e nem exagerá-lo com exibicionismos.
A entrada para o 6º ano representa o desejo de crescer e conquistar a nova identidade social. Na transição do 5º para o 6º ano há uma ruptura com uma estrutura a que o aluno estava habituado e inaugura-se uma nova dinâmica escolar: depois