Projeto resgatando valores

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Projetos Resgatando Valores

TITULO
RESGATANDO VALORES
SUBTITULO
TRADIÇÕES E CULTURA EM MOVIMENTO
PUBLICO ALVO
A COMUNIDADE
DURAÇÃO
2 MESES
APRESENTAÇÃO
Este projeto tem por finalidade promover nesta UE a construção de uma cidadania sadia, critica, comparativa e consciente em seu educando, tornando-os participativos como cidadãos no desempenho do seu papel, frente aos seus direitos edeveres, e respeitosos perante os direitos e deveres dos seus semelhantes na sociedade em que vivem.
JUSTIFICATIVA
Justifica-se este projeto pela necessidade de se resgatar os valores morais e culturais que parecem adormecidos ou esquecidos em prol de uma modernidade sem limites materialista que tira do jovem o direito de sonhar, ter esperança e acreditar em uma perspectiva de vida, onde hajauma convivência pacifica e harmoniosa, começando pela relação família, comunidade e escola.
OBJETIVOS
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Resgatar as tradições e culturas de nosso país dando ênfase à cultura da paz e respeito;
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Relacionar os modos de vida, passado e presente na sociedade brasileira e em chaperó;
<!--[if!supportLists]--> <!--[endif]-->Agrupar fatores que influenciaram a nossa cultura e deram base as tradições tão presentes entre nós;
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Direcionar os valores morais como fonte geradora de paz, segurança, dignidade e evolução social.
METODOLOGIA
Este projeto abrangerá toda a comunidade escolar e em torno, com participação efetiva dosalunos e professores do primeiro e segundos segmentos divididos e organizados por disciplinas.
RECURSOS
Serão utilizadas todas as fontes de pesquisas possíveis:
* Vídeos;
* Revistas;
* DVD’s;
* Jornais
* Materiais recicláveis;
* Entrevistas;
* Palestra;
* Aulas extraclasses para pesquisa e levantamento de dados.
DESENVOLVIMENTO
2º SEGMENTO
5ªs Séries
EducaçãoPreventiva
Fazer levantamento sobre o que se diz, se conta sobre o passado cultural de chaperó em relação a gravidez prematura, vícios, desvios de conduta familiar e mortalidade infantil.
6ªs Série
Ensino Religioso
Pesquisar e documentar a diversidade religiosa de chaperó, promovendo danças, palestras, dramatizações, etc.
7ªs Série
Língua Portuguesa
Registra as diversas formas de expressão dosalunos e moradores. Suas perspectiva em relação ao futuro. (Confecção e montagem de livros)
8ª Série
Literatura
Pesquisar as influências regionais tão marcantes neste bairro na cultura já existente. (Textos, desenhos, poesias, etc)
5ªs Série
História
Levantar dados populacionais e histórias do bairro desde a sua fundação. (Origem de chaperó, quem fundou, porque, para que, etc)
MatemáticaCriar gráficos (Com todos os dados obtidos: gravidez, vício, mortalidade infantil, etc)
6ªs Série
Geografia
Situação geográfica do bairro, produção e consumo. (Localização do bairro em relação bairro em relação ao município, estado e país)
7ªs Série
Ciências
Pesquisar clima e poluição do meio ambiente (Impacto Ambiental, os riscos da pedreira, etc.)
8ª Série
Língua Portuguesa
Comparar acultura chaperóense, modos de falar e viver com outras culturas. (Interferência do inglês aqui em chaperó)
Todas as séries
Educação Artística
Descobrir através de pesquisa as diversas expressões e formas de artes existentes no chaperó.
(Maquetes, tipos de roupas, etc.)
1º SEGMENTO
1ªs Séries
MANHÃ
Turma 101C – Profª. Patrícia
Dramatização – “O Cravo e a Rosa”
Turma 102C – Profª. ThaisDramatização – “Terezinha de Jesus”
TARDE
Turma 101E – Profª. Carol
Brincadeiras de Roda e Brinquedos
Turma102E – Profª. Eliane
Dramatização – “Se esta rua fosse Minha”
2ªs Séries
Turma 201 – Profª. Joseane
* Exposição de mine livros folclóricos;
* Dramatização – Boto Rosa;
* Frases de Para-Choque.
Turma 202 – Profª. Nívea
* Coral Folclórico (Musica: Sabiá / Andorinha...
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