Projeto político pedagógico

UNISUAM
Gisele Senna Salles da Silva Matrícula: 11102853
Metodologia do Ensino Médio – Maria de Lourdes

Síntese do texto da revista Nova Escola – Ensino Médio – Competências e Habilidades

Atualmente estamos diante de uma enorme gama de informações, com isso cada vez mais há exigências em nossas vidas, já que essa é a demanda do mercado de trabalho, ou seja, é extremamente necessário hoje formar cidadãos qualificados, que sejam articulados, flexíveis, que possuam autonomia de suas idéias e atitudes e serem capazes de integrar conhecimentos de diversas áreas, sendo assim, essas aptidões são essenciais e de suma importância para a formação do indivíduo, já que podemos dizer que são as suas habilidades que serão desenvolvidas. O professor deve trabalhar as competências e habilidades através dos conteúdos, já que a finalidade da escola é preparar indivíduos completos, capacitados, que saibam encarar e vencer os problemas que a vida nos dispõe, ou seja, aprendendo e sabendo viver em sociedade, esses ideais são os fundamentos da reforma do Ensino Médio que vigora desde 1998, onde é baseado principalmente no ensino por competências. Foi diante dos PCNs e das Diretrizes que ocorreu essa reforma do sistema com duas peculiaridades, a interdisciplinaridade e a contextualização, fazendo com que o professor seja um mediador do conhecimento transformando os conteúdos curriculares em conteúdo social, desenvolvendo as habilidades e capacidades do individuo dentro do contexto social ao qual esta inserido. Sendo assim, o Ensino Médio deixou de ser uma âncora para o ensino superior, passando a ser fundamental para a consolidação doa Educação Básica. Para adquirir competência é necessário exercitar as habilidades, e são cinco as competências básicas essenciais que o aluno deve ter ao concluir o ensino médio: • Competência 1 – São muitas as linguagens – é a necessidade de aprender outras linguagens além da escrita, ela está associada a idéia de que