Projeto politico pedagogigo

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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM CONSTRUÇÃO


SOUSA, Andreza Cerqueira Oliveira[1]
REIS, Marizângela Sousa[2]
NUNES, Klívia de Cássia Silva3

RESUMO

Esta pesquisa tem por objetivo criar subsídios que favoreçam a elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Cristiano Ramiro da Silva, com ênfase na construção coletiva de um espaço estruturado e organizado que possibilite oplanejamento e a execução de ações que atendam as demandas sociais. Num primeiro momento realizou-se uma pesquisa campo na unidade escolar para obtenção dos anseios e possibilidades de elaboração de um Projeto Pedagógico que contasse com a participação ativa da escola e da comunidade, bem como os mecanismos a serem utilizados para a sua concretização. Foram utilizadas como base da pesquisabibliográfica os pressupostos teóricos de VEIGA (2001, 2003 e 2005) E VASCONCELOS (2000). Acredita-se que por meio da elaboração e implantação do Projeto Político Pedagógico a escola construirá a sua identidade e fortalecerá sua equipe de trabalho num processo dinâmico voltado para a formação humana e humanizadora onde todos se tornam sujeitos históricos da sua própria prática.

Palavra Chave:Educação, Projeto Político Pedagógico e Sociedade.





1. INTRODUÇÃO




Neste trabalho buscou-se investigar as realidades e possibilidades para a consolidação de uma proposta pedagógica que possibilite estabelecer uma conexão entre o papel pedagógico e a função social da escola por meio da elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Cristiano Ramiro da Silva, nacidade de Santa Fé do Araguaia.
A construção do Projeto Político Pedagógico – PPP parte do desejo de igualdade e qualidade na gestão escolar, sendo possível estabelecer uma conexão entre o fazer pedagógico, a escola e a sociedade. Sua dimensão vai além dos procedimentos legais e burocráticos à medida que reflete a realidade escolar e que possibilita a interface entre os diferentes atoresenvolvidos.
É entendido que por meio do Projeto Político Pedagógico é possível estruturar as ações escolares de forma conjugada e que atenda as necessidades locais. Neste prisma o presente estudo objetivou-se a buscar subsídios viáveis para estruturar a elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola.
Num primeiro momento pretende-se conceituar o PPP, seus objetivos, legalidade , aplicabilidadeno âmbito escolar de modo que se possa compreender o seu sentido político, pedagógico e social para uma prática pedagógica efetiva.
Por meio dos resultados e discussões é possível visualizar o perfil da escola pesquisada, o público alvo atendido, os níveis de ensino ofertados, o corpo docente e discente que possui e as principais dificuldades advindas desde a sua criação.
Acredita-se que aelaboração e implantação do Projeto Político Pedagógico contribuirá efetivamente para a estruturação, planejamento e implantação de ações que possibilitem o fortalecimento da aprendizagem e o melhoramento da gestão escolar.
2. O PROJETO PEDAGÓGICO E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

2.1. Conceituando o Projeto Político Pedagógico da Escola


O Projeto Político Pedagógico é antes de tudo aexpressão de autonomia da escola no sentido de formular e executar sua proposta de trabalho. É um documento juridicamente reconhecido, que norteia e encaminha as atividades desenvolvidas no espaço escolar e tem como objetivo central identificar e solucionar problemas que interferem no processo ensino aprendizagem.
VEIGA (2001, pág. 110) define o Projeto Político Pedagógico como:“Um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem para chegar a que resultados. Além disso, explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela. É a valorização da identidade da escola e um chamamento à responsabilidade dos agentes...
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