Projeto politico pedagogico

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 22 (5303 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 15 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
FUNDECT – FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLOGICO INTA - INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA GRADUAÇÃO - LICENCIATURA EM HISTÓRIA Daiane Matias dos Santos

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: PLANEJAMENTO E OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO

SOBRAL- CE 2012

DAIANE MATIAS DOS SANTOS

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: PLANEJAMENTO E OBSERVAÇÃO DO ESPAÇORelatório apresentado ao Instituto Superior de Teologia Aplicada INTA, como parte das exigências para a obtenção do resultado final da disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Licenciatura em História – Professora: Carla Silvino.

SOBRAL-CE 2012

“Seja a mudança que você quer ver no mundo.” (Mahatma Gandhi)

Aos meus pais e amigos, que contribuíram para a realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS

Meus agradecimentos primeiramente aos meus pais, pelo amor e o apoio incondicional ao longo deste percurso rumo ao aprofundamento de meus conhecidos teóricos e práticos a respeito da realidade educacional. À todos que fazem parte da Escola de Ensino Fundamental e Médio Professor Luis Felipe, pelo acolhimento em seus momentos de ensino e aprendizagem e principalmente pela prestaçãode valiosas informações e absorção de experiências que contribuíram de maneira significativa para o estudo realizado neste trabalho. Aos meus amigos, companheiros do meio profissional, em especial ao Rafael Matias que esteve presente em todos os momentos, me auxiliando e dando dicas que contribuíram de forma favorável. E aos demais amigos e companheiros de trabalho por presenciarem os meusmomentos de dificuldades, preocupações e somarem as alegrias em torno da realização deste estudo, desta conquista. À professora Carla Silvino, por seu comprometimento com a missão de ensinar e aprender, pela oportunidade de aperfeiçoamento, de crescimento pessoal e educacional fundamentado ao longo da realização deste trabalho.

RESUMO

Este relatório propõe uma releitura do espaço educacional, bemcomo o esclarecimento de alguns paradigmas da atividade docente e apresentação dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da realização da disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Licenciatura em História do Instituto Superior de Teologia Aplicada – INTA realizada na Escola de Ensino Fundamental e Médio Professor Luis Felipe, situado na cidade de SobralCE. Desse modo,fez-se uso de bibliografias de autores voltados a essa temática, tais como Ilma Passos Veiga e Maurice Tardif, auxiliadores no processo de aprofundamento teórico, permitindo-nos travar reflexões sobre as particularidades do cotidiano dos membros pertencentes aos ambientes de ensino. Tais reflexões são desenvolvidas por meio de observações do espaço estrutural do campo de estágio, de análises doProjeto Político Pedagógico do mesmo, abordagens a respeito da atividade docente, estas pautadas em informações obtidas de membros pertencentes ao quadro de professores e por fim a apresentação dos conhecimentos obtidos por meio dos momentos vivenciados no âmbito de ensino mencionado acima. Os conhecimentos adquiridos tornaram possível a ruptura dos ideais reais e imaginários envolvidos na percepção darealidade escolar, permitindo-nos, portanto, entender como ocorrem às relações de ensino e aprendizagem nos meios educacionais.

6

INTRODUÇÃO

A prática do Estágio Supervisionado I viabiliza o esclarecimento de algumas conjunturas envolvidas no conceito de escola disseminado na sociedade vigente. Para tal é necessário a participação efetiva de alunos, professores, gestores, bibliotecários,secretários etc. todos engajados em uma única tarefa, a de promover o conhecimento, a formação de indivíduos fundamentados de acordo com princípios éticos. Nesse sentido, destacamos a existência de dois víeis o real e o imaginário, distribuídos em diversos setores que fazem parte da construção do caminho da aprendizagem Desse modo, a esta análise baseia-se em relatos, em momentos vivenciados...
tracking img