Projeto pli

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PRJETO PLi – ATIVIDADE FINAL
Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE / MEC / FNDE / SEED

Professora: Neuza Maria B. O. Antunes

Cleonice Fragoso de Almeida
Kassyane Grison Maia
Marilena Zeen

Foz do Iguaçu
2012

Período de duração: 2°Semestre de 2012
Público Alvo: Alunos de Pré-escolar a 5° ano da Escola Municipal Belvedere Foz do IguaçuJustificativa

Para apresentar este trabalho, se faz necessário lembrar-se da nossa infância, quando já recebíamos o livro de leitura, sendo esse um momento muito importante nas nossas vidas, quando o material impresso era mais raro de ser adquirido.
Desde então os programas nacionais do livro didático vem sendo significativamente expandidos, principalmente nos últimos anos, passando a atender alémdo ensino fundamental, o ensino médio e, mais recentemente, a Educação de Jovens e Adultos.
O Programa do Livro Didático – PNLD- prevê ao mesmo a durabilidade de 03 anos. Sendo repassado ao aluno para seu uso durante aquele ano letivo, para tanto o aluno, pais ou responsáveis tenham a obrigação de ao final do período de devolvê-lo para a escola. Para que essa durabilidade se efetiva se faznecessário, a orientação por meio da direção, coordenação e professores desenvolver ações que estimulem a conservação, a devolução do livro de forma conservada, em estado perfeito para que outro aluno possa a vir utiliza-lo no ano seguinte.
Sendo um bom momento para conscientizar o aluno para a preservação do patrimônio público. A preservação do livro didático envolve o exercício da ética necessárioao convívio sócio e a construção da cidadania.

1 - Objetivos

- Contribuir com a ampliação de espaço e tempo especificamente voltados as discussões e reflexões sobre as diferentes possibilidades de intervenção no trabalho diário com a comunidade escolar, levando em conta fatores como, a interdisciplinaridade, valorização, conservação e devolução do livro didático;

- Possibilitar aosagentes envolvidos, identificar-se como cidadão que integra os processos de decisão nos programas do livro;

- Analisar as características e o funcionamento do PNLD, a fim de aprimorar e reestruturar aqueles classificados como aspectos negativos;

- Promover nas unidades escolar campanhas de conscientização sobre o valor do livro para a aprendizagem;

2 - Metodologia

Para a execução doprojeto, serão realizadas, entrevistas com os gestores, professores, alunos e pais, abordando sobre os programas do livro, bem como a reflexão sobre os textos previamente lidos para que posteriormente se estabeleçam as relações com as práticas diárias referentes às propostas do programa do livro.
Na sequência será promovido um concurso na escola, com o intuito de estimular a valorização e conservaçãodo livro didático, desenvolvendo atividades como paródias, acrósticos, concursos de poesias, apresentação de peças teatrais, produção de texto e confecção de cartazes. Também será confeccionado um termo de responsabilidade para ser enviado aos pais intensificando a campanha sobre a importância da conservação do livro didático a ser utilizado por seu filho. Para incentivar os alunos a fazer aparte que lhes cabe, será elaborado um certificado para premiá-los caso estejam com os livros bem conservados.

3 - Desenvolvimento

Tradicionalmente a ideia de cidadania reporta-se exclusivamente a identidade nacional, porém o conceito de cidadania hoje, se apresenta com novos contornos, desenhados tanto no interior do próprio espaço nacional, como alargados a novos espaços a que lhe sãoexteriorizados.
Atualmente o contexto mundial, apresenta-se em crise de cidadania, por fatores corresponsáveis para o declínio da responsabilidade coletiva com reflexos nos vínculos da cidadania. Sobressaindo-se o individualismo, o desinteresse pela vida políticas e as manifestações cada vez mais frequentes de falta de civismo. Entendendo-se como uma ameaça para a unidade social, que possibilite os...
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