projeto pedagógico de professor coordenador

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UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA:
CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS

SANDRA MARA FULCO PIROLA

PIRACICABA, SP
2009

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AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA:
CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS

SANDRA MARA FULCO PIROLA
ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA

Tese apresentada à
Banca
Examinadora do Programa de PósGraduação em Educação da UNIMEP como exigência parcial para obtenção do título de Doutora em
Educação.

PIRACICABA, SP

2009

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Pirola, Sandra Mara Fulco
As marcas da indisciplina na escola: caminhos e descaminhos das
P668m
práticas pedagógicas / Sandra Mara Fulco Pirola – Piracicaba, 2009
155 f.
Tese (Doutorado em Educação Escolar) – Faculdade de Ciências
Humanas - Programa de Pós- Graduação em Educação / Universidade
Metodista de Piracicaba.
Orientadora: Dra. Maria Cecília Carareto Ferreira
l. Educação. 2. Ensino. 3. Professores e alunos. 3. Interação social.
I. Pirola, Sandra Mara Fulco. II. Ferreira, Maria Cecília C. III. Título.
CDU: 37

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BANCA EXAMINADORA
Profa. Dra. Maria Cecília Carareto Ferreira
(orientadora)
Profa. Dra. Ana Maria Lunardi Padilha
Profa.

Dra.

Arlete

Aparecida

Bertoldo

Miranda
Profa. Dra. Maria Inês Bacelar Monteiro
Profa. Dra. Sandra Lúcia Silva Araújo

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Dedico este trabalho aos meus pais, Armando e Albina, grandes exemplos de luta, coragem e perseverança diante da vida. Tenho certeza de que, muito orgulhosos, de onde estiverem, continuarão torcendo pelas minhas conquistas.

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AGRADECIMENTO ESPECIAL
Faço um agradecimento especial à Professora Doutora Maria Cecília Carareto
Ferreira, a Ciça, que, com suas competentes orientações, se mostrou, durante todo o desenvolvimento deste trabalho, o próprio exemplo de relação professor-aluno significativa.
Por essa vivência, meu