projeto pedagogico

O PROJETO PEDAGÓGICO E A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA DE
QUALIDADE.
Prof. Dra. Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos
([e-mail])
Departamento deAdministração e Planejamento da EducaçãoCentro de Educação da UFPA

RESUMO
É uma proposta de intervenção organizada, que deve ser planejada dentro da escola, devendo refletir-se nela como um todo. Suas possibilidades de estimular a mudança estão na medida de sua construção, pois só o corpo escolar tende a ser capaz de atribuir-lhes uma identidade, condição fundamental para a construção de sua organização e rumos, sem descuidar do apoio do
Sistema de Ensino, com vistas a manter a governabilidade do processo. Não é tarefa simples, porque a escola é um micro-mundo onde se reproduzem e ajudam a reproduzir a sociedade, com suas contradições e disputas de poder. Participar ainda é um processo novo não só para os atores escolares como para grande parte dos cidadãos brasileiros. Além disso é preciso considerar-se que o projeto pedagógico só adquire capilaridade pelas ações do dia-a-dia da escola, o que exige mudanças subjetivas e objetivas, com a necessidade de comprometimento com a proposta.
EDUCATIONAL PROJECT AND DEMOCRATIC CONSTRUCTION OF A HIGH
QUALITY SCHOOL
ABSTRACT
It is na organized intervention that might be planned inside the school; may we reflect about it as a whole. The organized intervention´s possibilities to encourage any change occur whenever its constructions develop since only the school unit tend1s to be capable of attribute it na identity, crucial condition to its constructions and drives, not neglecting the Teaching System support in order to keep the process managing on. It is not a simple task, since school is a micro-world where society produces and is produced, taking into account its contradictions and fights for power. To participate is yet a new process, not only to school players but also to great part of brazilian citizens. Beside all, it is needed to