Projeto Pedagogico- Terapia assisdas por animais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO JUNDÍAI / SP.

Curso de Pedagogia semipresencial

Desafio profissional: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade.

Aluno: Carmem Lúcia Alves dos Santos - RA: 8529949256. Letícia Haine Ribeiro dos Santos - RA: 8529954560 Vanessa de Pontes Medea - RA: 8745162733 Zelita Siqueira de Sousa Dias - RA: 8976208581 Zulma Ap. Rodrigues de O. Santos - RA: 8738983054 Série: 1° Ano

Jundiaí, 09 de Abril de 2014.

Sumário:
Introdução _____________________________________________________________3
Conceitos do Multiculturalismo_____________________________________________4
Praticas Pedagógicas_____________________________________________________4
Como trabalhar Acessibilidade ____________________________________________­_7
Conclusão _____________________________________________________________8
Bibliografia ____________________________________________________________9

Introdução
Este trabalho tem como objetivo analisar a problemática da diversidade cultural nas escolas.
Todos os seres humanos são seres culturais
Cultura implica em o que cada cidadão faz seu modo de pensar, de agir, seus valores, suas crenças, sua história.
A escola está imersa em processos culturais, em pessoas que traz uma enorme bagagem cultual e o papel da escola e encontrar o caminho para o ensino e a construção de uma prática pedagógica com a perspectiva multicultural.
Vamos abranger alguns conceitos para entender a relação entre educação e cultura e como a escola deve dar condições para a construção da identidade cultural de cada indivíduo, como integrar sujeitos de nacionalidades e cultura diferentes na sala de aula.
Esse trabalho também mostra e esclarecer a estrutura da lei (LDB 9.394/96) e seus artigos que promove um avanço no sistema