Projeto para eja

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[pic]UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS PEDAGOGIA


CÁSSIA APARECIDA

EVELYN SABRINA BARBOSA DA SILVA

NÁDLLA NASCIMENTO BEZERRA

RAQUEL DE BARROS CARDOSO

RIZIA MARIA

TATIANA DE JESUS

WANE MARIA










1


2 PROJETO PEDAGÓGICO PARA A


3 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA





















PIRAPORA – MG

ABRIL/2013

PROJETO PEDAGÓGICO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJAPROJETO COM TEMA TRANSVERSAL: MEIO AMBIENTE


SUBTEMA: ÁGUA



PROFESSORA: -
DURAÇÃO: 20 horas/ 6 dias
FAIXA ETÁRIA: EJA – Educação de Jovens e adultos (4° ano do Ensino Fundamental).
TEMA: Água
OBJETIVO GERAL
• Apropriar-se do conhecimento a respeito do elemento água no meio ambiente através de diferentes linguagens.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Propor uma educação democrática onde todosparticiparão do processo educativo, ampliando e implementando uma ação baseada no diálogo e na reflexão crítica sobre a realidade;
• Ampliar o conhecimento dos jovens e adultos sobre a escrita, leitura e cálculo, a partir da realidade que vivem;
• Conscientizar-se do uso e mau uso das águas;
• Retirar temas e palavras geradoras para escrita-leitura.
JUSTIFICATIVA
Nos últimos tempos, temsi falado muito sobre a prevenção do meio ambiente em todos os meios de comunicação existentes no mundo, como jornais, revistas, internet e etc. Perante essa desvalorização do meio ambiente, houve a necessidade de elaborar um projeto pedagógico sobre essa temática, com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos - EJA, na escola Municipal Doutor Otávio Vieira Machado,situado em um bairro da cidade de Pirapora-MG. Com o intuito de incentivar a conscientização dos alunos com relação à valorização do meio ambiente, destacando sobre a utilização da água e a sua importância para a nossa sobrevivência. Nessa perspectiva o projeto será realizado de forma interdisciplinar, com o objetivo de atender a todas as disciplinas, através de atividades de leitura, escrita,discussões, cálculos e entre outras que serão efetivadas na sala de aula.



METODOLOGIA
Diante disso, a metodologia será quantitativa e qualitativa, tendo como base as observações realizadas durante o estagio na sala de aula, durante o processo será utilizado folhas A4, giz e quadro,lápis,caneta,borracha,cadernos, Data show, discussões circulares em forma de diálogos, visando aprimorar osconhecimentos prévios adquiridos pelos alunos. Será passado vídeos para ilustrar o tema proposto, colaborando para a reflexão dos alunos sobre o meio ambiente.

DESENVOLVIMENTO
1° Dia: Apresentação e canto da música “Planeta Água” (Evelyn e Raquel)
PLANETA ÁGUA
GUILHERME ARANTES
ÁGUA QUE NASCE NA FONTE SERENA DO MUNDO 
E QUE ABRE UM PROFUNDO GROTÃO.
ÁGUA QUE FAZ INOCENTERIACHO
E DESÁGUA NA CORRENTE DO RIBEIRÃO.
ÁGUAS ESCURAS DOS RIOS,
QUE LEVAM A FERTILIDADE AO SERTÃO.
ÁGUAS QUE BANHAM ALDEIAS 
E MATAM A SEDE DA POPULAÇÃO.
ÁGUAS QUE CAEM DAS PEDRAS,
NO VÉU DAS CASCATAS, RONCOS DE TROVÃO.
E DEPOIS DORMEM TRANQÜILAS 
NO LEITO DOS LAGOS.
NO LEITO DOS LAGOS.
ÁGUA DOS IGARAPÉS, ONDE IARA MÃE D’ ÁGUA
É MISTERIOSA CANÇÃO.
ÁGUA QUE O SOL EVAPORA, PRO CÉU VAI EMBORA,
VIRARNUVENS DE ALGODÃO.
GOTAS DE ÁGUA DA CHUVA, ALEGRE ARCO-ÍRIS 
SOBRE A PLANTAÇÃO.
GOTAS DE ÁGUA DA CHUVA TÃO TRISTES,
SÃO LÁGRIMAS NA INUNDAÇÃO.
ÁGUAS QUE MOVEM MOINHOS 
SÃO AS MESMAS ÁGUAS
QUE ENCHARCAM  O  CHÃO.
E SEMPRE VOLTAM HUMILDES 
PRO FUNDO DA TERRA.
PRO FUNDO DA TERRA
TERRA, PLANETA  ÁGUA
*Xerox da musica para cada aluno (25);
*Conversa informal sobre a água;
*Circular as palavras com S ou Z;*Acróstico (Os acrósticos são formas textuais onde a primeira letra de cada frase ou verso formam uma palavra ou frase) da palavra ÁGUA.

2° Dia: O ciclo da água. (Cássia e Nádlla)
[pic]*Explanação:
O que é? 
O ciclo da água é o movimento que ela faz na natureza. Este movimento é infinito e circular. Ele ocorre através do processo de evaporação das águas da superfície (rios, lagos,...
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