Projeto multidisciplinar i

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ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO

Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 |
Semestre | 3º Sem | Disciplina | DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO |
Nome Tutor Presencial | Nome :Maria Aparecida Patta Domingues |
Nome Professor EAD | Jória Pessoa de Oliveira Silva |
Nome Aluno(a) | Nome: Maria Claudia Fernandes dos SantosJuliana Fernandes da CostaMichael Nogueira de BritoLucimaraMaria Granado | RA | 216706216629216611216681 |

ORIENTAÇÕES |
* Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído,postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle - 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011Lembrem-se ! * Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011, impreterivelmente. * A atividadepostada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). * Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a atividade valerá de 0,0 (zero) à 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas será informado no ambiente virtual. |
Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina AdministraçãoPúblicaQuestões Dissertativas |
1. (0,2) 1) Leia o texto complementar “Construtivismo, um fenômeno deste século” (páginas 53 a 54 do Livro-Texto) e em seguida responda: Como o Construtivismo contrapõe as teorias inatistas e empiristas?Resposta: Construtivismo significa: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância,como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não. O inatismo explica os conhecimentos através de sua existência já pré formada na mentehumana, como lembrança de outras encarnações.Toda a compreensão da realidade já estaria inscrita no se humano ao nascer .Ao inatismo se vinculam as idéias de desenvolvimento e de maturação.O empirismo,ao contrario, é caracterizado por Aristóteles como tendo na experiência a modalidade e o veículo de toda a aquisição de conhecimentos.É dele a afirmação de que nada está na inteligência que não tenhapassado pelos sentidos.Ao empirismo se vinculou o associacionismo,que é a teoria segundo a qual as impressões se fixarão na inteligência se estivessem associadas umas as outras especialmente e se fixarão mais e melhor se estivessem associadas temporariamente pela sua repetição reiterada. Nem o inatismo nem o empirismo há lugar para o papel da ação do sujeito no conhecimento do mundo. |
2. (0,2)Comente a afirmação: “O trabalho educacional inclui as intervenções para que os alunos aprendam a respeitar diferenças, a estabelecer vínculos de confiança e uma prática cooperativa e solidária”.Resposta: Aprender é uma tarefa árdua, na qual se convive o tempo todo com o que ainda não é conhecido.Deve haver uma relação de confiança e respeito mutuo entre aluno e professor, e aluno e aluno. Para umbom desempenho de qualidade educacional tem que haver uma participação conjunta dos profissionais (orientadores,supervisores,professores etc)tendo um comprometimento com a aprendizagem. |
3. (0,2) Observe o texto: “Definir as metas a serem alcançadas, distribuindo-as num cronograma que indique as etapas a serem vencidas ao longo do tempo de vigência do plano”. A situação...
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