Projeto III

A avaliação do projeto será feita através da observação do envolvimento,comprometimento, desempenho e progresso dos alunos nas atividades propostas, com amontagem de um portfólio das mesmas.Avaliar não se restringe apenas em atribuir notas e sim verificar em que medidaos alunos estão alcançando os objetivos propostos para o processo de ensino-aprendizagem, refletindo as atitudes e a interação do professor com a classe, ajudando oaluno a progredir e o professor aperfeiçoar a sua prática pedagógica.O professor deve empregar técnicas diversificadas e instrumentos variados paraavaliar seus alunos, sendo que todo resultado deve ser avaliado tanto em relação aodesempenho dos alunos quanto das atividades, possibilitando possíveis mudanças nasestratégias paraatingir os objetivos propostos.A avaliação deve fazer parte da rotina da sala de aula, participando ativamentedo processo de ensino-aprendizagem, assumindo uma função diagnóstica e orientadora, pois ajuda o aluno a progredir na aprendizagem e o professor pensar sobre o que querque os alunos saibam ou façam, além de reorganizar sua ação pedagógica.Portfólio é o registro das atividades realizadas, que tem o objetivo deacompanhamento do desenvolvimento dos alunos. Podendo ser apreciado por pais e professores, para controle e verificação dos conhecimentos adquiridos.
Considerações Finais
Através do trabalho percebemos a importância e a amplitude que a pedagogia de projetos proporciona, integrando as várias áreas do conhecimento, além de proporcionarao aluno um ensino mais qualitativo, possibilitando a reflexão de questões da vida real edo seu cotidiano, através da interação professor, aluno e sociedade. Visando aformaçãointegral do aluno tornando-os cidadãos críticos e conscientes.O uso do projeto se torna viável, pois possibilita um vasto campo deconhecimento através das várias áreas de conhecimento, onde a partir do temagerador,abre espaço para debates e discussões sobre a polêmica do trabalho na