projeto GRANDEZAS E MEDIDAS

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
ENSINO DA MATEMÁTICA II

PROJETO DE TRABALHO:
GRANDEZAS E MEDIDAS

ACADÊMICA: AMANDA V. CURZEL

CAXIAS DO SUL, DEZEMBRO DE 2014

SOMOS PRODUTORES DE LIXO?

Tema: Lixo
Público Alvo: 4° ano
Tempo estimado: aproximadamente 3 aulas
Problematização:
Trabalhar medidas e grandezas nas series iniciais, é de grande importância para o dia-a-dia do estudante, e atualmente o que vem gerando grande necessidade de saber e compreender o tamanho e o valor de cada objeto. O educando logo associa o assunto ao cotidiano, ele sabe que sua vida é uma constante medida, e que cada objeto em sua casa, de sua escola onde quer que ele esteja tem um tamanho ou uma medida. Pois é essa importância é o que caracteriza o conteúdo vinculado ao cotidiano do educando, de relevância no mundo em que vivemos. São muitas as atividades do cotidiano dos educandos, principalmente as crianças, que sempre estão envolvidas com medidas, como por exemplo, os tamanhos dos objetos, o peso de algo, o volume de alguma coisa, a temperatura que é sempre diferente às outras.
Em nossa sociedade, o consumo é estimulado de diferentes formas. As propagandas que ditam inclusive a nossa forma de organização social nos induzem ao consumo sem reflexão. No entanto, todos aqueles que consomem, muito ou pouco, participam da inevitável produção de resíduos, comumente chamados de lixo. Trabalhar esta questão em sala de aula é de estrema importância, e tende a conscientizar nossos alunos sobre a produção excessiva de lixo, medindo-o e o avaliando de diversas formas.
Justificativa:
Este projeto a tem como objetivo destacar questões como os hábitos de consumo podem interferir na vida do planeta, bem como levar os alunos a refletir sobre as ações possíveis para minimizar os danos causados pelo homem, através de conceitos interdisciplinares.
Conteúdos:
Impactos ambientais decorrentes da