PROJETO Erika 30 08 14 1

Universidade Federal de Alfenas

ERIKA MARIANA FERREIRA ALEXANDRE

A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA

Passos - MG
2014

ERIKA MARIANA FERREIRA ALEXANDRE

A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para conclusão do TCC do curso de Pós-graduação lato sensu da Universidade Federal de Alfenas no Curso Teorias e Práticas na Educação

Professora Orientadora: Ms Vaneide Damasceno Cunha Arantes

PASSOS - MG
2014

Projeto de Pesquisa

1. TEMA: A construção da prática de leitura e escrita.

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA

A construção da prática de leitura e escrita pelos anos do 5º ano do Ensino Fundamental I da Escola Estadual Geraldo Starling Soares

3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Nos dias atuais, ao ensinar o aluno ler e escrever sem demonstrar motivação e prazer pela leitura e sim uma obrigação, o professor acaba causando o desinteresse pela leitura?

4. HIPÓTESE Acreditamos que através deste projeto do relato reflexivo a mediação do professor é de suma importância e se torna fundamental para que o material utilizado na prática pedagógica possa se tornar um instrumento de aprendizagem significativo aos alunos. Pois são os conhecimentos, sua experiência e sensibilidade que farão com que a proposta aos alunos alcance o objetivo principal no âmbito escolar: formar bons leitores e escritores.

5. JUSTIFICATIVA
O interesse pelo assunto surgiu durante a atuação em sala de aula, pois o professor é o responsável pelo o desenvolvimento do aluno, tendo como responsabilidade fornecer subsídios eficazes para o processo ensino aprendizagem de seus alunos. Este estudo tem o intuito de contribuir para que o professor adote como prática a análise da construção do conhecimento do aluno. Unindo, assim, o saber à utilização do senso-crítico e aprendizagem para que o aluno possa compreender e tirar o melhor proveito para o seu desenvolvimento.

6.