Projeto Educativo - Ensino com uso de tecnologia.

TECNOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA

BAURU
2014

Conteúdo
Conteúdo 2
APRESENTAÇÃO 3
Objetivo Geral 3
Objetivo Específico 3
JUSTIFICATIVA 4
METODOLOGIA 5
CRONOGRAMA 6
RECURSOS 7
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 7
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7

APRESENTAÇÃO
Na atualidade, quando o mundo passa por profundas transformações e rápidos avanços no sentido econômico, social, político e tecnológico, a escola precisa agilizar sua caminhada para que a educação acompanhe esse permanente processo de mutação. É preciso pensar em uma educação dinâmica, humanística, formativa e acima de tudo democrática. É nessa perspectiva que o projeto têm a finalidade em contribuir para tornar as aulas e o ensino de História menos cansativa, maçante, teórica e monótona da escola Ada Cariane Avalone.
As tradicionais aulas de Histórias se utilizam apenas de leituras e do quadro negro no processo de ensino/aprendizagem. Com a utilização de recursos tecnológicos (slides, projetor multimídia, laboratórios de informática, mídias sociais, televisão, DVD e a lousa digital), Cineforum, leituras reflexivas e discussões sobre o conteúdo disciplinar, será demonstrado como o bom uso dos recursos tecnológicos atrelados ao embasamento teórico pode dinamizar as aulas de forma significativa. O uso das novas tecnologias no ensino de História Moderna é aqui apresentado como um diferencial que trás bons resultados, sendo possível dinamizar conteúdos disciplinares que passam da renascença, as reformas religiosas, a formação dos estados absolutistas, os sistemas coloniais europeu, o iluminismo até encerrarmos com a independência dos Estados Unidos. Temas estes pertinentes ao 2º ano do ensino médio.
[...] o ensino de História deve estar atento para as mudanças advindas dessa nova realidade, possibilitando ao aluno ser capaz de compreender, de ser crítico, de poder ler o que se passa no mundo, qualificando-o para ser, dentro deste processo, um cidadão