Projeto Educacional

Com a aprovação do Projeto Educacional (Resolução/INSS nº 193, de 19/04/2012) consolida-se no INSS uma necessidade acerca desse novo pensar pedagógico e metodológico. É a escolha definitiva de um caminho voltado à formação de cidadãos éticos e participativos, comprometidos com uma sociedade includente, solidária e sustentável. Sob essa nova ótica, as práticas educativas propostas no Projeto Educacional consolidam uma política de educação consonante com o contexto organizacional e social da Instituição. Essa nova proposta pedagógica tem como referência a Missão, a Visão e os Objetivos da Instituição, respeitando as suas peculiaridades regionais.
Para tanto, necessitamos divulgar e tornar conhecida essa nova “práxis” a todos os educadores e tutores sobre a real importância de seus papéis, como agentes transformadores do desenvolvimento integral da aprendizagem, fomentando os valores humanos, institucionais e sociais. Portanto, o papel do tutor, nesse novo momento educacional, é auxiliar o aluno, motivá-lo, orientar e estimular a sua aprendizagem autônoma. É ainda tarefa do tutor utilizar, adequadamente, os recursos tecnológicos para facilitar e promover a aprendizagem, bem como conduzir o canal de diálogo.
Para promover essa nova forma de pensar e de se fazer educação é necessário conhecer os Princípios e Pressupostos Educacionais que tomaram por base o Planejamento Estratégico e a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal. Tais Princípios, citados abaixo, norteiam as ações educacionais do Centro de Formação e Aperfeiçoamento do INSS - CFAI:
- consonância com o Planejamento Estratégico do INSS – Todas as ações devem ser planejadas e desenvolvidas para o alcance dos objetivos institucionais;
- educando e educador como sujeitos ativos do processo educacional – As ações educacionais devem oportunizar a participação dos sujeitos na (re)construção do conhecimento por meio de estímulos à reflexão, à criticidade, à troca de experiências, à proatividade e ao