Projeto diversidade cultural na educação infantil

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO.........................................................................................................13

4 ANEXOS.................................................................................................................14

5REFERÊNCIAS......................................................................................................16
INTRODUÇÃO

Busca-se neste projeto, compreender a nossa cultura, os elementos do folclore, os costumes e as regras sociais permitem que nossas crianças possam estabelecer comparações e ampliar o seu repertório, através do conhecimento de outras culturas e outros povos, este processo será rico também através da culinária que pode surgir emvários contextos. Quer seja a partir da história, quer seja a partir do conhecimento de outras culturas e seus alimentos, ou ainda das preferências culinárias de cada aluno da turma.




















































Projeto Diversidade Cultural na Educação Infantil
TEMA: Diversidade cultural
INSTITUIÇÃO: EducaçãoInfantil/Pré-Escola
PÚBLICO ALVO: Crianças de 06 (seis) anos de idade



JUSTIFICATIVA:
O Projeto Diversidade Cultural para a pré-escola, propõe uma discussão não só com os pequeninos, mas também com toda a escola sobre identidade cultural destes e as várias culturas existentes em nosso país no âmbito individual, social e coletivo, buscando entrelaçar as diversaslinhas do conhecimento interdisciplinar em Língua Portuguesa, História, Geografia, Artes, etc.
O trabalho com Literatura Infantil, nos trás possibilidades de explorar várias habilidades e competências desta faixa de idade. Sendo assim, com a opção da história Menina Bonita do Laço de Fita, pode-se explorar a heterogeneidade na e da escola, como o preconceito racial, buscando, asorigens dos participantes, suas descendência, culturas em que estão inseridos, como: comidas típicas, costumes, danças, lendas e religião, não só local, mas também global. Com isso, formar cidadãos críticos e autônomos que participam do processo social, conscientes de seus direitos e deveres na sociedade com base no respeito mútuo.OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL

Abordar as diversidades culturais bem como suas particularidades, através do processo de conhecer, descobrir, interagir, crescer e apropriar-se de novos repertórios de forma prazerosa, rica e envolvente.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Pesquisar as diferentes culturas da Instituição para serem trabalhadas nas atividades;

Pesquisar as diferentesculturas da comunidade;

Trabalhar a interação família escola;

Propiciar a interação de todos os segmentos da escola;

Possibilitar a construção de valorização da cultura africana e a brasileira,

Promover a valorização cultural através da leitura e interpretação dos textos literários afro-brasileiros, refletindo sobre este tema;
Estimular a formação de opiniões, atitudes evalores que desenvolvem os cidadãos críticos e éticos para a consciência étnico-racial;
Trabalhar a auto-estima no educando, para que este possa relacionar-se com os seus pares;
Fomentar no educador, a postura, a ética, a educação e a construção de uma auto-estima positiva;
Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades epercepção de suas limitações;
Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos e cuidado com a própria saúde e bem-estar;
Estabelece vínculos afetivos e de troca com adultos e seus pares, fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social, etc....
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