Projeto de quimica

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Projeto “A arte de ter uma Química Poética no Colégio Divino Mestre”
 

OBJETIVO GERAL:
* Promover a consolidação de valores importantes para a convivência.
* Oportunizar a realização de atividades com uma interdisciplinalização na Escola.
* Oportunizar ao aluno vivenciar experiências de atividades diferentes em uma matéria teoricamente difícil, com uma relação entre a mesma e alíngua portuguesa, artes e literatura. .
* Desenvolver a autonomia, iniciativa e o senso comum entre disciplinas.

PÚBLICO ALVO:

Alunos do Ensino Médio – 1ª série.

PLANO DE AÇÃO (ESTRATÉGIAS):

* Reunião com professores e funcionários da escola para apresentação do projeto;
* Comunicação do início do projeto via informativo;
* Palestra sobre a relação entre línguaportuguesa, literatura ,artes e química;
* Inscrições para o trabalho teatral através de autorização assinada pelo pai ou responsável;
* Reunião de início do projeto para explanação sobre a proposta e apresentação das normas: compromisso; assiduidade; responsabilidade. As regras podem ser construídas pelo próprio grupo nesta 1ª reunião;
* Distribuição dos alunos em equipes de trabalho (máximo 2por sala);
Cada equipe deve escolher um coordenador de sala, que acompanhará a equipe durante todo o projeto, orientando as atividades;
* Reunião com todos os coordenadores para alinhar as ações e responsabilidades;
* Acompanhamento semanal das atividades, através de e-mails dos coordenadores alunos da turma, além da reunião semanal, individual de cada equipe para elaboração deestratégias de ação e troca de impressões/experiências;
* Reunião final de avaliação com todas as equipes juntas;
* Encerramento do projeto, com apresentação da peça e entrega de certificados de participação para os alunos;

CRONOGRAMA:

Elaboração do cronograma de atividades detalhado, semana a semana, com datas de reuniões e planejamento.

RECURSOS (MATERIAIS, HUMANOS, FINANCEIROS):
*Materiais: papéis para informativos, orientações, auto-avaliação e certificados; material de divulgação; vestuário para o momento da peça.
* Humanos: palestrante, coordenadores locais, Orientador Educacional, coordenadores do projeto e coordenadores de sala.
* Financeiros: custos relativos à aluguel do vestuário, papéis, transporte para aluguel do vestuário, divulgação.

AÇÃO DEENCERRAMENTO:

* Organização das salas para apresentação da peça teatral;
* Entrega de certificados aos alunos;

AVALIAÇÃO:

Levantamento dos resultados do projeto junto a direção da escola, aos professores observadores e coordenadores da instituição; auto-avaliação dos alunos.

QUÍMICA... DOCE QUÍMICA

CENA I

PSICÓLOGA: - Nome?
PACIENTE: - Química.
PSICÓLOGA: - Qual é o seu problema?PACIENTE: - Se eu soubesse eu não viria, né doutora?
PSICÓLOGA: - Tudo bem… Vamos começar pelo início.
PACIENTE: - Tudo começou com uma grande explosão cósmica…
PSICÓLOGA: - Não disse tão longe assim…
PACIENTE: - Mas esse é um dos meus problemas, eu não sei nada sobre mim. Quem sou? De onde vim, pra onde vou?
PSICÓLOGA: - Então podemos trocar de lugar.
PACIENTE: - Não, não… eu não lembrode nada… quer dizer: tenho lembranças vagas: Sei que fui adotada.
PSICÓLOGA: - Por quem?
PACIENTE: - Lembro de muita pouca coisa, mas sei que passei minha infância no Egito, na Hindonésia, na China, na Grécia e em Roma. Ah! Minha mãe me contou que nasci no meio de uma série de observações nas substâncias e seus fenômenos, misturado com astrologia, religião, filosofia e mitologia….
PSICÓLOGA: -Você ainda não disse por quem foi adotada.
PACIENTE: - É porque não sei direito… tenho algumas suposições… se continuarmos o tratamento a senhora vai perceber que noventa por cento da minha mente são suposições, mas andei xeretando por aí e descobri que fui criada por caras conhecidas como alquimistas, por um tal de Leucipo de Mileto, Demócrito…
PSICÓLOGA: - Um momento, eu já ouvi falar...
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