Projeto de praticas pedagógicas

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UNIFIAN – LEME/SP

Curso: Ciências Biológicas – Licenciatura

Disciplina: Práticas Pedagógicas

3º Semestre

Profª. Eliana de Fátima Quirino

Mariana Mendonça Andrade Nicolielo

RA:3264575576

Leme/SP, Abril/2012.

FÍSICA DESDE O B+A = BA

APRESENTAÇÃO

É muito importante deixar claro desde os primeiros anos escolares das crianças que a Física não gira só em torno de contas e formulas, que muitas vezes causam um bloqueio prematuro e desnecessário, fazendo com que os alunos já olhem para a disciplina com medo e resceio.

Costuma-se muito pensar inicialmente que ensinar fisica para crianças durante o inicio escolar tem uma importancia enorme para a formação do conteudo e base para o Ensino Médio, com assuntos relacionados a movimentos dos copos ou leis de conservação, sem um aprofundamento de para que se pode servir todo o esforço de transmitir esse conhecimento, fazendo com que o se ignore o que a Física tem de mais importante: o fato de ser o mais básico dos ramos da ciência.

Mudando apenas o modo de olhar para a iniciação da disciplina em crianças, olhando para ela de modo mais amplo, podemos achar da experiência uma oportunidade unica para que as crianças desenvolvam o conhecimento e auto-estima através da vivencia de situações que irão desafia-las e satisfaze-las de forma jamais experenciada por elas.

Estimular crianças, faz de uma forma geral, com que elas queiram aprender, desafiando-as, instigando-as e a Física, por si só instiga, faz perguntas que necessitam de respostas, e a ideia de ensinar Física nos primeiros anos escolares é insentivar o extinto de pesquisa e curiosidade, transformando-os em pequenos cientistas.

JUSTIFICATIVA

Toda criança é curiosa por natureza e aprende rápido tudo que