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Faculdade WDIREITO




MAURICENE DE PAULA LIMA





























A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL





























SALVADOR /BA


MAIO - 2012





MAURICENE DE PAULA LIMA





























A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTALProjeto de pesquisa apresentado como requisito para conclusão do curso de Pós-graduação lato sensu da Faculdade WDIREITO no Curso de Língua Portuguesa





























SALVADOR/BA


MAIO - 2012







SUMÁRIO





01 - Introdução...................................................................0402 - Objetivos.......................................................................05


03 - Justificativa..................................................................06


04 - Fundamentação...........................................................07


05 – Metodologia..................................................................10



06 –Cronograma..................................................................11


07 – Considerações Finais....................................................11


08 – Referências...................................................................12






















INTRODUÇÃO


Atualmente, com a explosão das informações e da mídia, a leitura da linguagem verbal é uma competênciade fundamental importância para a sobrevivência do cidadão. E a escola é o principal reduto onde as pessoas podem conseguir o devido preparo para a compreensão da organização textual que compõem o mundo da escrita. Saber ler e gostar de ler são atitudes ou práticas salutares e prazerosas desencadeadas por professores e responsáveis pelos alunos, na escola e fora dela. Estudar não dispensa o ato deler.

Embora o mercado editorial aponte para uma crescente expansão, a questão da leitura tem sido estudada e repensada. Há de se registrar que, face à crise econômica e à diversificação da rede de distribuidores, o público descobriu no livro uma forma menos cara de lazer, ainda que esse público fique restrito a uma classe social que sempre teve acesso ao livro e aos demais bens culturais. Maso preocupante desgosto pela leitura tem sido evidente a partir da leitura na escola, canal mais frequente de acesso ao livro. Por isso, o desafio que se coloca é o de vencer esse distanciamento do leitor, tornando-se necessária também uma diminuição da distância entre autor e público leitor.

Cabe aos educadores e aos pais encontrar o caminho para transformar o ato de ler e de ouvir uma leituranuma atividade que enriqueça as crianças, adolescentes e jovens, gerando descobertas e questionamentos, oportunizando maior apropriação do conhecimento. O prazer e a importância da leitura devem ser despertados a partir da infância. Se a criança ou jovem nunca ouve alguém conversando sobre livros ou nunca vê alguém lendo com entusiasmo, suas chances de adquirir gosto pela leitura estarão bemreduzidas. É preciso dar sentido ao que os alunos fazem na escola. A aprendizagem precisa ser significativa, contextualizada.







OBJETIVOS



Objetivo Geral:

• Focalizar perante professores e alunos do Ensino Fundamental o gosto pela Literatura, levando-os assim a um melhor desenvolvimento cultural.



Objetivos Específicos:


• Refletir sobre o uso da literaturacomo elemento essencial para a formação do leitor no Ensino Fundamental;


• Analisar o trabalho com a oralidade no texto literário, aproveitando o universo dos alunos para as várias possibilidades de leitura através das atividades propostas no livro didático de Língua Portuguesa;


• Observar o trabalho desenvolvido em sala de aula;


• Identificar as metodologias para...
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