Projeto de Pesquisa: Políticas Públicas Educacionais

Projeto de pesquisa
Políticas Públicas em Educação: um olhar sobre o Ensino Médio no Brasil e as ações estatais voltadas para este nível educacional

Proponente: Erinaldo Ferreira do Carmo
Instituição: Universidade Federal de Pernambuco

SUMÁRIO
1. Introdução

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2. Justificativa

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3. Objetivos

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3.1. Objetivo Geral

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3.2. Objetivos Específicos

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4. Marco Conceitual e Empírico

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4.1. Políticas públicas em educação

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4.2. A formação para a cidadania

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4.3. A preparação para o mercado

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4.4. A capacitação para a universidade

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4.5. Defasagens nas redes públicas

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5. Metodologia

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5.1. Materiais e Métodos

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5.2. Problemas

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5.3 Hipóteses

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6. Cronograma

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Referências

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Políticas Públicas em Educação: um olhar sobre o Ensino Médio no Brasil e as ações estatais voltadas para este nível educacional

1. Introdução
A realização deste trabalho considera a relevância e necessidade de investigação e análise das políticas públicas e dos recursos específicos dotados à educação formal de nível médio, como reconhecimento de sua importância na formação do estudante para o exercício da cidadania, para o mercado de trabalho e para o acesso à universidade, aqui compreendendo a formação educacional como meio, e não como fim. Afinal, este é um grande desafio da educação nacional, dentro de suas finalidades estabelecidas pela Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, que em seu Artigo 22 atribui ao ensino básico as seguintes finalidades: a) Formar para o exercício da cidadania; b) Fornecer meios para a progressão no trabalho; e c) Fornecer meios para os estudos posteriores. Neste sentido, o propósito central deste projeto é analisar cada uma dessas três diretrizes acima mencionadas e ainda avaliar um quarto ponto, referente ao papel da escola pública no cumprimento destas finalidades. Para isto, este projeto foi elaborado com o