Projeto De Pesquisa LIVIA

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO

Nome completo do aluno: Lívia Roberta Gonçalves
Nome do curso: Psicopedagogia

Título do Projeto de Pesquisa

1 Tema
AS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS DE LETURA E ESCRITA NA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO

2 Problematização/ Situação-problema
• Os professores reconhecem quando é adequado ensinar a pensar em situações de vivência do aluno e os pais participam da vida escolar do filho com frequência?

3 Justificativa
A presente pesquisa intitula-se “As causas da deficiência nos processos de leitura e escrita na classe da alfabetização” e tem por objetivo compreender os principais fatores que evidenciam um déficit em alunos de inteligência “normal” no processo de alfabetização. De forma mais especifica, objetiva analisar o problema da aprendizagem enquanto vinculado a dificuldades na identificação dos sons e das grafias, na compreensão e interpretação da leitura e escrita e pretende investigar como é utilizado os processos de leitura e escrita na classe de alfabetização.
Possivelmente esta pesquisa irá verificar se os professores estão preparados (atualizados); quais as dificuldades devido a falta de estudos mais avançados e se estão explorando a vivência do aluno juntamente com o processo de leitura e escrita.
Será possível também comprovar a presença dos pais na visa escolar da criança, verificar os subsídios existentes na escola e se os professores sabem manuseá-los.

4 Objetivos
4.1 Objetivo Geral
• Investigar como é utilizado o processo leitura/escrita na classe de alfabetização.

4.2 Objetivos Específicos
• Levantar juntamente com profissionais da educação as dificuldades na alfabetização; • Verificar a necessidade de integração de pais, alunos e professor no processo leitura/escrita; • Fazer um levantamento dos subsídios que apóiam o professor no processo ensino/aprendizagem; • Investigar se o Educador dá importância à vivência do aluno durante o ensino da