Projeto de pesquisa - indisciplina na sala de aula

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL















CONTRIBUIÇÕES DAS TICs NA MINIMIZAÇÃO DA INDISCIPLINA









Mirian Moreno Jara







Orientador: Prof.Mestre Nésio Alamini
















Campo Grande


Setembro de 2011





CONTRIBUIÇÕES DAS TICs NA MINIMIZAÇÃO DA INDISCIPLINAMirian Moreno Jara
















Projeto de Pesquisa Científico apresentado ao Curso de Pós – Graduação em Mídias na Educação, daUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista.








Campo Grande


Agosto de 2011


Objetivo Geral



- Analisar emprofundidade os fatores responsáveis pela ocorrência da indisciplina em sala de aula e a funcionalidade das TICs na minimização desse processo.


Objetivos Específicos
- Utilizar as TICs comoferramentas para viabilizar debates sobre as causas da indisciplina;
- Identificar as causas motivadoras para o comportamento indisciplinar.
- Avaliar a contribuição das TICs na minimização daindisciplina escolar.


Justificativa

A indisciplina na sala de aula e na escola tem sido uma preocupação e tema de conversas em sala de professores, nas diversas instituições de ensino. Ela se manifestano corredor, durante os intervalos, na sala de aula, nas visitas, nos eventos da escola, na entrada e na saída, etc. Manifesta-se através das conversas paralelas, na dispersão durante a aula, atravésda não participação, quando o aluno não traz o seu material, quando usa boné, ou celular durante a aula, quando sujam as cadeiras e paredes, quando querem ir toda hora ao banheiro, quando não vão deuniforme à escola, ou mais seriamente através da manifestação da violência, do tráfico de drogas, furtos, portes de arma, etc. (VASCONCELOS, 2000).
Um entendimento suficientemente amplo do conceito...
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