Projeto de leitura

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Amostra do texto
“O alcance de um homem deve exceder a sua capacidade ou para que serve um céu?”
Rober Browning

Projeto de leitura: Quem conta um conto...

Justificativa
Considerando
• que nossos alunos precisam melhorar suas habilidades de leitura e interpretação de textos;
• que faltam-lhes oportunidade e acesso aos diversos livros literários,
pretendemos com este projeto ampliar o repertóriode leitura de contos, lendas, crônicas, poemas, fábulas e estórias maravilhosas e de mistério dos melhores escritores brasileiros, portugueses, africanos dentre outros; motivá-los a ler com frequência; despertar o gosto e o hábito de leitura.

Objetivo geral

Propiciar aos alunos a oportunidade de ler, interpretar e conhecer os diversos gêneros textuais da literatura brasileira e africana, deforma criativa e lúdica. Melhorar as habilidades de leitura, a interpretação oral e a escrita.

Descrição das atividades

1 – dividir cada turma em 7 grupos, os quais podem ser divididos em subgrupos, de acordo com a vontade e a necessidade dos alunos. Cada grupo estudará um dos seguintes gêneros textuais: conto, contos africanos, crônica, poema, lenda, fábula, estórias maravilhosas (contos defada e contos fantásticos).

2 – cada grupo ficará encarregado de estudar de 3 a 5 textos do gênero textual que lhe foi destinado.

3 – Portfólio: os textos escolhidos pelos alunos deverão ser colecionados em uma pasta.

4 – Cada professor vai sugerir aos alunos nomes de escritores consagrados, para cada tipo de gênero textual. Ficará a critério dos alunos a leitura e a seleção do texto queseu grupo irá apresentar à turma.

5 – Os alunos podem buscar esses textos em livros na biblioteca da escola ou em sítios da internet.

6 – A cada 15 dias um grupo apresentará de forma criativa o resultado de sua pesquisa, socializando e compartilhando com os outros grupos os resultados que obteve.

7 – Ao final de cada mês, os trabalhos apresentados podem ser compartilhados com todas asturmas, numa apresentação conjunta. Essas apresentações podem ser em forma de representação teatral, leitura dramática, ou outra forma que os alunos e professores julgarem interessante e pertinente. Sugerimos os seguintes jogos literários: Trilha, boliche, jogo da memória, quebra-cabeça, etc.

8 – Os alunos devem ser motivados a usar recursos audiovisuais, apresentações teatrais, jograis, leituradramática, reescrita do texto em forma de história em quadrinhos, cartazes, colagens e todo tipo de recurso visual e/ou oral que possibilite a interpretação do texto lido.

9 – As atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto serão avaliadas. O valor da avaliação poderá ser o valor destinado às atividades diversificadas (AD) da etapa.

10 – As peças dos jogos sugeridos serão produzidas compapelão reciclado (caixas de computador ou outra), garrafas pet, catálogos de editoras. A construção dos jogos será feita em conjunto com os alunos. Para isso serão organizadas oficinas.

11 – Serão anexadas a este projeto as instruções para os alunos.




Projeto de Leitura
Quem conta um conto...

Instruções

1. Adquirir uma pasta com plásticos para a organização e coleção dos textosestudados.

2. Cada aluno deverá selecionar 2 (dois) textos do gênero textual do seu grupo e levar para a sala de aula no dia determinado pelo professor.

3. No dia determinado, o grupo se reunirá para:
a) Ler os textos trazidos pelo grupo;
b) Selecionar e escolher os textos que serão apresentados à turma;
c) Definir a forma como serão apresentados os textos escolhidos;
d) Fazer asubdivisão do grupo e definir quem vai ler/apresentar cada texto.

4. Cronograma das apresentações:
Grupo 1 ___/___/___
Grupo 2 ___/___/___
Grupo 3 ___/___/___
Grupo 4 ___/___/___
Grupo 5 ___/___/___
Grupo 6 ___/___/___
Grupo 7 ___/___/___
Grupo 8 ___/___/___

5. Oficina de confecção dos jogos literários.
a) Trilha
Material: 2 galões, caixas grandes de papelão...
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