Projeto de indisciplina escolar

1. LINHA: DIDÁTICA

2. TEMA: INDISCIPLINA, LIMITE E RELAÇÃO DE PODER ENTRE PROFESSOR E ALUNO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

3. PROBLEMÁTICA:

O que causam a indisciplina nos alunos da Educação Infantil?

4. JUSTIFICATIVA:

Existem controvérsias quanto aos motivos que podem ocasionar a falta de conduta moral e ética por parte dos pais, alunos e escolas. Cabe a nós reforçarmos as situações positivas e, sobretudo, dar exemplos concretos de atitudes coerentes com os valores que alardeamos. É preciso considerar que a escola é o lugar da educação formal e que os alunos estão ali para se ajustarem às necessidades sociais, às regras de boa convivência, de respeito aos limites, pois a sociedade é movida dessa forma. No entanto, temos que respeitas leis e todas elas se referem ao âmbito comportamental, ou seja, não da pra fugir dessas questões que terão de ser apreendidas cedo ou tarde.

5. OBJETIVOS:

5.1 OBJETITIVO GERAL:

✓ Discutir as inúmeras causas da indisciplina na Educação Infantil.

5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO:

✓ Enfatizar a questão da indisciplina na Educação Infantil;

✓ Proporcionar uma boa comunicação entre a Escola e a família;

✓ Mostrar que o diálogo é a condição básica para qualquer ação pedagógica;

3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Funções que antes eram dos pais passou a ser dos professores e instituição. Considerando a faixa etária da criança, acredita-se que é nessa etapa que se forma na criança muitos valores, regras que devem ser respeitadas como bons princípios que a criança levará para sua vida. Não se pode confundir. Dar limites é necessário, a criança precisa disso. A permissividade em excesso é nociva. E tudo que se vivencia na família, reflete na escola. Isto leva a crer que as famílias deveriam ajudar na formação dos valores das crianças, tornando estas a terem responsabilidades de tornar o (a) filho (a) adaptado para o mundo moderno, proporcionando