Projeto de gestão escolar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANAO
NUCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇAO
CURSO DE PEDAGOGIA- COMPLEMENTAÇAO.

Ivana Tereza Mota Costa Gestão Escolar Democrática e Participativa: No CE Paulo VI. O Papel do Gestor, Projeto Político Pedagógico.

São Luis,
2012

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANAO NUCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA- COMPLEMENTAÇAO.

Ivana Tereza Mota Costa Gestão Escolar Democrática e Participativa: No CE Paulo VI. O Papel do Gestor: Projeto Político Pedagógico.

Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para obtenção do grau de Licenciatura plena em Pedagogia, orientado pela Tutora Maria da Graça Azevedo.

São Luis,
2012
INTRODUÇAO

A preocupação em proporcionar uma gestão democrática na escola surgiu com a Constituição Federal de 1988, com o processo de descentralização da gestão escolar e posteriormente, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 é que serão fixadas as incumbências dos estabelecimentos de ensino, essas que em seu artigo 12 irão propor a elaboração e execução da proposta pedagógica e no artigo 15 uma ampliação progressiva da autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira da escola. Atualmente essa proposta está presente em praticamente todos os discursos da reforma educacional no que tange à gestão. A legislação é um mecanismo regulador da gestão democrática, na medida em que impõem critérios de participação aos segmentos organizados da comunidade escolar. A gestão democrática desencadeia uma participação social nas tomadas de decisões na destinação e fiscalização dos recursos financeiros, nas necessidades de investimento, na execução das deliberações coletivas e nos processos de avaliação da escola.
O Gestor desempenha um papel fundamental na construção de uma gestão democrática, pois ele pode facilitar ou dificultar a implantação de procedimentos participativos. De