Projeto de Extensão à Comunidade Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

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Revisão da tentativa 1

Iniciado em quarta, 13 novembro 2013, 21:48

Notas 6/6
Nota 1.25 de um máximo de 1.25(100%)
1 Como garantir o direito dos educandos ao saber de si, de suas vivências e a entender-se?

I) Com o culto ao progresso científico e ao futuro, propagando o desaparecimento da tradição e apagando as vivências do passado.

II) Compreendendo a ausência desses sujeitos e suas vivências como normal nos currículos, nos conteúdos, no material didático e literário.

III) Buscando conhecer na história real e nas origens a chave para entender-se.

IV) Trazendo as memórias e as marcas dos educandos para serem incorporadas ao currículo e questionando o ordenamento desse currículo.

V) Relembrando a sua condição passada e a entendendo por meio da articulação de sua história com os conhecimentos escolares.

A partir da leitura das proposições acima, assinale a alternativa correta:

Escolher uma resposta. a. Apenas I, II e V estão corretas. b. Todas as proposições estão corretas. c. Apenas I e II estão corretas. d. Apenas III e IV estão corretas. e. Apenas III, IV e V estão corretas. Correto
Resposta correta: Apenas III, IV e V estão corretas.

Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta, pois ao incorporar suas memórias nos currículos, os educandos poderão se reconhecer positivamente em sua história como indivíduos e como coletivos.

Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question 2
Notas: 1
Segundo Arroyo (2011) os sujeitos dos setores populares se deparam ao chegar às escolas, ora ignorados, ora lembrados como uma presença incômoda. Como compreender e superar essa condição?

I)Compreender por que em nossa história os sujeitos dos setores populares são lembrados como um fardo.

II) Buscar uma explicação, uma desconstrução crítica de tantos