Projeto de educação ambiental

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO TRÂNSITO E TRANSPORTE

INTRODUÇÃO

Atualmente, as questões ambientais tomaram quase que tema central de discussões em diversos meios e em estudos científicos, na tentativa de entender como as relações econômicas e sociais provocam interferências negativas significativas ao meio natural e como buscar novos modelos e métodos que possam minimizar tais impactos. Neste contexto, as mudanças das atitudes dos indivíduos e das empresas passaram a ser cobradas com mais intensidade para com as questões ambientais, com a pressão social e com a criação de legislação especifica, na tentativa de buscar a almejada sustentabilidade socioeconômica.
Segundo Ab’Saber (1993), a Educação Ambiental envolve uma sensibilidade espacial para com a natureza e com a melhora da estrutura da sociedade, envolvendo desde o nível local ao planetário, começando com pequenas atitudes em casa, passando para a comunidade local, cidade e para o país. Para isso, a mesma exige um método, noção de escala, boa percepção das relações entre tempo e espaço, conhecimento local e regional que contribui para a prática e efetivação de um projeto em educação ambiental.
Na atual sociedade contemporânea, os deslocamentos rotineiros em uma cidade tornaram-se necessários, provocados pela grande distância entre bairros ditos residenciais com os respectivos locais de trabalho. Neste contexto, a população em geral realiza uso de produtos alimentícios, leituras de folhetos, jornais e livros durante esses deslocamentos de médio a longo tempo, produzindo uma grande quantidade de resíduos sólidos e que em muitos casos, são lançados para as vias públicas da cidade, criando inicialmente poluição visual e contribuindo para problemas mais sérios, como por exemplo, o entupimento de bueiros, perdendo sua capacidade de escoar as águas pluviais, causando inundações e problemas estruturais e ainda causando poluição nos rios, já que o destino desses resíduos em sua maioria são as águas de um curso d’água,