PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA DIMINUIÇÃO DE RUÍDOS COM INFLUÊNCIA EM ALUNOS NO BLOCO CENTRAL DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 3
2. OBJETIVO 3
3. JUSTIFICATIVA 4
4. METODOLOGIA 4
4.1. Escolha do Local 4
4.2. Escolha do Equipamento 6
4.3. Técnica de Medição 6
5. RESULTADOS PARCIAIS E DISCUSSÃO 7
6. CONCLUSÃO 12
7. CRONOGRAMA 12
8.ANEXOS 13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15

1. Introdução Vários estudos comprovam que a produtividade e a qualidade do trabalho realizado estão diretamente ligadas com uma boa condição do ambiente em que as atividades de desenvolvem. Para que uma pessoa se sinta bem em seu ambiente de trabalho ele precisa usufruir de uma situação descrita como Conforto Ambiental. Esse conforto ambiental pode ser relativo, cada indivíduo reage aos estímulos externos de uma forma diferente. O que pode ser considerado barulho pra uma pessoa, para outra pode não ser. No entanto, pode-se criar um ambiente agradável a todos com condições de conforto em que a grande maioria das pessoas que o habitam fiquem satisfeitas. Nas últimas décadas algumas pesquisas foram realizadas quanto à presença do ruído em escolas, pois muitos equipamentos surgiram para auxiliar o ensino, tais como vídeos, computadores, retroprojetores, assim como os laboratórios receberam muitas máquinas adicionais. Também a metodologia de ensino alterou-se, no sentido de permitir a participação mais ativa do aluno nas aulas. Acredita-se que estes elementos auxiliam o processo ensino-aprendizagem, no entanto, os professores e o ambiente físico devem estar preparados para recebê-los e utilizá-los. Conhecendo os efeitos prejudiciais do excesso de ruído na saúde dos estudantes e trabalhadores, percebe-se a importância de níveis sonoros adequados no ambiente escolar. A exposição ao ruído por períodos prolongados em salas de aula pode prejudicar a saúde auditiva de todos os presentes e provocar doenças nas cordas vocais dos professores, interferindo, assim, no rendimento das atividades ensino