Projeto de antropologia: bairro praça 14 de janeiro
PEDAGOGIA
ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL DE
MANAUS (BAIRRO: PRAÇA 14 DE JANEIRO)
MANAUS – AM
2010
FAMETRO – FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS
PEDAGOGIA
ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL DE
MANAUS (BAIRRO: PRAÇA 14 DE JANEIRO)
EQUIPE:
MANAUS – AM
2010
ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO
SOCIAL DE MANAUS BAIRRO: PRAÇA 14 DE JANEIRO
Fametro – Faculdade Metropolitana de Manaus
Manaus – AM
2010
ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Contexto Social e Antropológico do Bairro: Praça 14 de Janeiro
Objetivo: Antropologia, Educação e Pedagogia no Contexto social da Comunidade da Praça 14 de Janeiro
Fametro – Faculdade Metropolitana De Manaus
Manaus – AM
2010
DEDICATÓRIA
AGRADECIMENTOS
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo o relato histórico antropológico do bairro: Praça 14 de Janeiro. O nosso ideal é relatar o desenvolvimento, o crescimento e as mudanças ocorridas neste bairro ao longo destes anos visando, suas origens sócio-culturais, sócio-econômicas, sócio- educacionais, religiões, crendices, misticidades, políticas, tradições, folclore, costumes e os hábitos que se encontram no meio desta comunidade tão animada que é a Praça 14 de Janeiro tendo, a antropologia, a educação e a pedagogia como instrumento de pesquisa para este projeto para, que possamos entender as raízes que estão vinculadas a esta comunidade. Propomos aqui algumas proximidades entre a antropologia e a pedagogia. Valorizando o “saber- fazer” comunitário adquirido por seus respectivos “nativos”. Desta maneira, podemos perceber que o curso de Pedagogia anda lado a lado com a Antropologia disseminando o conhecimento com respeito, responsabilidade e alteridade com base certa e precisa nos métodos científicos e filosóficos, utilizando o saber do senso comum como objeto de estudo para que haja a construção do saber erudito, o “saber não acabado,” o saber com fundamentação lógica e suas