Projeto chapeuzinho vermelho

“Se eu, não fosse imperador, desejaria ser professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro”.
D. Pedro II
PROJETO LER E ESCREVER É PRECISO, ENTENDER É ESSENCIAL

PRESIDENTE TANCREDO NEVES 2013
SUMÁRIO
01 | LER E ESCREVER É PRECISO, ENTERDER É ESSENCIAL | 05 | 02 | JUSTIFICATIVA | 06 | 03 | FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA | 07 | 04 | OBJETIVO GERAL | 08 | 05 | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | 09 | 06 | METODOLOGIA | 10 | 07 | CRONOGRAMA | 11 | 08 | RECURSOS | 12 | 09 | AVLIAÇAO | 13 | 10 | REFERÊNCIAS | 14 | 11 | ANEXO | 15 |

LER E ESCREVER É PRECISO, ENTENDER É ESSENCIAL

Sabendo que a leitura além de ser um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional, possibilita o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, enriquece o vocabulário e aumenta o repertório de informações. Dessa maneira, como o professor na era da informatização pode despertar a leitura e o ato de escrever no seu cotidiano escolar e social?

JUSTIFICATIVA
Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler e escrever. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e escrita por consequência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares.
Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura e a escrita, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania.
A leitura nunca se fez tão necessária nos bancos escolares. De um lado há o aumento nas fontes de pesquisa e uma crescente preferência pelo construtivismo. De outro lado, vemos a grande dificuldade de nossos alunos em compreender questões eliminatórias no