PROJETO BULLYING 5 SEMESTRE ultimo

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica

BULLYING

Aluno(s):
Tamy Tomé RA 1133182
Cíntia Mantovani de Almeida RA 1220823
Sandra Marta F. B. da Costa RA 1234443
Aronilda Rosaneide Silva RA 1206130
Tatiana Alves Lemes de Melo RA 1220811

POLO: Taguatinga-DF.

Taguatinga, 12 de Maio de 2014.

BULLYING

O Bullying escolar é caracterizado como uma prática violenta que mais cresce no mundo. Manifesta-se através de agressões verbais ou físicas que ocorrem de forma intencional entre os jovens estudantes comprometendo o aprendizado, bem como as interações sociais e afetivas da comunidade escolar e local. A palavra bullying é derivada do verbo inglês bully que significa usar a superioridade física para intimidar alguém. Na língua portuguesa podem-se citar inúmeras denominações como: colocar apelido, assédio, perseguição, violência física, empurrões, excluir, intimidar, agredir ferir, ofender, etc. Segundo Fante, bullying é: ‘’Palavra de origem inglesa, dotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar outra pessoa e colocá-la sob tensão. utilizado pela literatura psicológica anglo-saxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar’’. (2005, p. 27). Esse fenômeno é uma modalidade de violência capaz de prejudicar aquele que participa dessa ação direta e / ou indiretamente provocando problemas psicológicos e emocionais.Dê acordo com Fante, ( 2005, p. 9 ) “ o bullying acarreta enormes prejuízos a formação psicológica, emocional e sócio-educacional do indivíduo’’.

CONSIDERAÇÕES INICIAIS
O orientador educacional com a preocupação de contribuir com a humanização em seu contexto de trabalho deve buscar alcançar esses objetivos que são fundamentais: conhecer e entender a manifestação de violência entre alunos a fim de auxiliar tanto os envolvidos como os familiares e o corpo docente a prevenir este tipo de agressão dentro da escola, cujo papel principal é atuar junto aos educandos.

JUSTIFICATIVA
O orientador com