Projeto Bandinha rítmica em ação

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PROJETO: BANDINHA RITMICA EM AÇÃO



















AUTOR: JOSENILDA O. S. BUENO
COTIA
2013
PROJETO: BANDINHA RITMICA EM AÇÃO

OBJETIVOS

Desenvolver habilidades de memória, atenção, raciocínio e criatividade.
Desenvolver a capacidade auditiva para perceber os diferentes tipos de sons.
Contribuir com a aprendizagem nas áreas de conhecimento de modo lúdico erecreativo.
Promover a autodisciplina do educando ( ele percebe que é necessário atenção).
Incentivar a aproximação das crianças com a música.
Contribuir para a descoberta de talentos ou aptidão musical.
Realizar a apresentação musical como uma atividade alegre e prazerosa.

CONTEÚDOS:

Canto;
Expressão corporal;
Músicas populares infantis;
Marcação de ritmo.

DESENVOLVIMENTO:Apresentação dos instrumentos;
Marcação de ritmo com palmas;
Canto com expressão corporal;
Introdução dos instrumentos gradativamente;
Elaborar a melodia na música escolhida;
Determinar o ritmo que a música será tocada;
Verificar a harmonia dos sons se está adequado para a música.
Treinos diários com os instrumentos.


MATERIAIS:

Instrumentos musicais de percussão (bandinha rítmica);Músicas.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM


A educação deve ser vista como um processo global, progressivo e permanente, que necessita de diversas formas de estudos para seu aperfeiçoamento, pois em qualquer meio sempre haverá diferenças individuais, diversidade das condições ambientais que são originários dos alunos e que necessitam de umtratamento diferenciado.
Neste sentido deve-se desencadear atividades que contribuam para o desenvolvimento da inteligência e pensamento crítico do educando, como exemplo: práticas ligadas a música e a dança, pois a música torna-se uma fonte para transformar o ato de aprender em atitude prazerosa no cotidiano do professor e do aluno.
A criança precisa ser sensibilizada para o mundo dos sons, pois, épelo órgão da audição que ela possui o contato com os fenômenos sonoros e com o som.
Quanto maior for a sensibilidade da criança para o som, mais ela descobrirá as suas qualidades. Portanto é muito importante exercitá-la desde muito pequena, pois esse treino irá desenvolver sua memória e atenção.
FARIA (2001), define que: a música é um importante fator na aprendizagem, pois a criança desdepequena já ouve música, a qual muitas vezes é cantada pela mãe ao dormir, conhecida como “cantiga de ninar”. Na aprendizagem a música é muito importante, pois o aluno convive com ela desde muito pequeno.
A música quando bem trabalhada desenvolve o raciocínio, criatividade e outros dons e aptidões, por isso, deve-se aproveitar esta tão rica atividade educacional dentro das salas de aula.
A música ea dança atuam no corpo e desperta emoções, neste sentido ela equilibra o metabolismo, interfere na receptividade sensorial e minimiza os efeitos de fadiga ou leva a excitação do aluno.
Para STABILE citado por ESTEVÃO (2002, p. 34) “a música e a dança permitem a expressão pelo gesto e pelo movimento, que traz satisfação e alegria. A criança aprende e se desenvolver através dela”.
A expressãomusical desempenha importante papel na vida recreativa de toda criança, ao mesmo tempo em que desenvolve sua criatividade, promove a autodisciplina e desperta a consciência rítmica e estética.
A música também cria um terreno favorável para a imaginação quando desperta as faculdades criadoras de cada um. A educação pela música proporciona uma educação profunda e total.
FARIA (2001, p. 24), “Amúsica como sempre esteve presente na vida dos seres humanos, ela também sempre está presente na escola para dar vida ao ambiente escolar e favorecer a socialização dos alunos, além de despertar neles o senso de criação e recreação”.
A escola, enquanto espaço institucional para transmissão de conhecimentos socialmente construídos, pode se ocupar em promover a aproximação das crianças com outras...
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