Projeto as cores na educação infantil

Justificativa:
As cores fazem parte do nosso dia-a-dia e são impregnadas de simbologia e significados. Na natureza estão distribuídas harmoniosamente inspirando o homem na hora de sua aplicação nas artes, na moda, publicidade, etc. As crianças pequenas são sempre atraídas por objetos coloridos. Meninos e meninas se diferenciam através das cores. A maioria dos alunos da educação infantil já tiveram atividades voltadas ao uso das cores. Conhecem as cores primárias e as secundárias.

Objetivo geral:
 Conhecer todas as cores encontradas na natureza

Objetivos específicos:
 Trabalhar as diferentes cores através de histórias, pinturas e experiências;
 Explorar a criatividade utilizando materiais recicláveis;
 Desenvolver a percepção visual através do uso das diferentes cores;

Conteúdos englobados:
 Matemática: através de classificações;
 Artes: com materiais recicláveis e pinturas;
 Português: Desenvolvimento da linguagem oral;
 Ciência: Experiência com a mistura das cores;

Dicas de Desenvolvimento:
 Contar a história “BOM DIA TODAS AS CORES”
 Relembrar as cores primárias e secundárias;
 Montar garrafinhas com as cores (água e corante ou cola colorida nas cores primárias e secundárias);
 Fazer uma pintura utilizando as cores primárias (Os alunos pintarão a folha com tinta e pincel);
 Cantar músicas que falem de cores (Onde estão as cores e misturando as cores – do CD Xuxa SPB);
 Fazer gelatina colorida com a turma (fazer os seis sabores separados para que as crianças possam ver as diferentes cores e sabores);
 Bingo e ditado das cores;
 Fazer a classificação das cores na folha;

Avaliação:
 A avaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema;

Ditado das cores

Garrafinhas coloridas que a turma