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A Interatividade entre Aprendizes Surdos Através da Resolução de Problemas Utilizando o Fórum de Discussões do AVA Moodle

Cristiano Bezerra1

Resumo
Este trabalho tem como objetivo estudar a interatividade que ocorre no fórum de discussões do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle ao se trabalhar com resolução de problemas com alunos surdos. Descreve as características epotencialidades da resolução de problemas, as formas de interação entre os alunos através das discussões no fórum, as particularidades da Educação a Distância e dos ambientes virtuais, as peculiaridades de aprendizagem do aluno surdo e as questões de inclusão educacional e acessibilidade virtual. A metodologia utilizada na pesquisa é a de Design Experiments, por possibilitar, principalmente, adequações naproposta e no ambiente durante a pesquisa (redesign). A pesquisa tem como proposta a modelagem do AVA Moodle com o intuito de permitir a acessibilidade de alunos surdos, bem com a interação entre eles no processo de aprendizagem Matemática através da resolução de problemas.

Palavras chave: Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Inclusão, Interatividade, Resolução de Problemas.

1 – CONSIDERAÇÕESPRELIMINARES

Este artigo tem por finalidade apresentar o andamento de uma pesquisa destinada à elaboração de uma dissertação para o curso de Mestrado Acadêmico em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo (UNIBAN). A preocupação que se tem com a pesquisa é estudar aspectos de interatividade proporcionados pelo uso do fórum de discussões de um Ambiente Virtual de Aprendizagem(AVA), neste caso o Moodle, na resolução de problemas do tipo aberto, considerando especificamente aprendizes surdos. No entanto, a pesquisa seguirá estudos voltados para: Educação a Distância (EaD), verificando suas peculiaridades e tendências; Interatividade e comunicação no AVA; Fóruns de discussões no AVA Moodle; Resolução de problemas e Aprendizagem Matemática e surdez . Os estudos encontram-seem consonância com a Linha de Pesquisa “Tecnologias Digitais em Educação Matemática” do Mestrado em Educação Matemática da UNIBAN.

1

UNIBAN sgtcristiano2003@yahoo.com.br

2 – INTRODUÇÃO

A pesquisa tem como objetivo principal estudar a interatividade e a comunicação de PNEEs, especificamente auditivas, na resolução de problemas através do uso da ferramenta fórum de discussões doAmbiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle, assim como, suas possíveis influências no processo de aprendizagem de Matemática. A definição do tema deu-se depois de uma seleção dentre os principais temas discutidos nas tendências em Educação Matemática que permitissem principalmente englobar estudos de ensino e de aprendizagem em Matemática com a EaD, com as novas tecnologias e com a inclusão escolar.Assim, vemos que a própria Educação Matemática caminha em harmonia com outras áreas de pesquisa, denotando a sua complexidade e criando novas perspectivas com o intuito de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem da Matemática. Entre outros benefícios da utilização das tecnologias digitais como recurso para o ensino e aprendizagem da Matemática, destacaremos também as tecnologiasassistivas, destinadas à inclusão de PNEEs. Nesta pesquisa, em especial, focaremos as pessoas com deficiência auditiva e suas peculiaridades para aprender e se comunicar, como por exemplo, a utilização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). As justificativas de escolha do tema desta pesquisa se explicam com a necessidade de se conhecer mais sobre os recursos tecnológicos da EaD, que fazem parte de um AVAe que permitem, ao mesmo tempo, oferecer educação e inclusão a pessoas com deficiência auditiva, verificando as possibilidades de interação específicas do indivíduo em questão. Tomo, ainda, em consideração o comprometimento pessoal com a área e com a temática, bem como assinalo a demanda de meu desenvolvimento profissional. A escolha para se trabalhar com alunos surdos nesta pesquisa, se deve...
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