Professora

ISSN: 2176-171X

ARTIGO 1

Ano IV
Vol. 13, N. 1 jan./abr. 2013

AS CONTRIBUIÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A PRÁTICA DOCENTE
Elainy Mary Oliveira dos Anjos1
Lívia Beatriz da Conceição2
Ozéas Péricles Silva Damasceno3

RESUMO
A utilização dos recursos tecnológicos vem ocupando cada vez mais espaço nos diversos setores da sociedade e a escola precisa inserir-se nesse contexto proporcionando aos alunos e professores o acesso as novas tecnologias de informação e comunicação, contribuindo para ampliar as possibilidades de práticas pedagógicas diversificadas, ao acesso dos alunos a informação, bem como a ajudá-los a compreender como utilizar as novas tecnologias na busca de novos saberes tornando-os cidadãos capazes de utilizar esses recursos e refletir sobre a sua utilização e as consequentes contribuições para a sua formação. Nesse contexto o papel do professor e da escola é fundamental por se tratar de um ambiente que proporciona um saber sistematizado e que deve adotar práticas condizentes com a realidade e os anseios da Sociedade da Informação na qual está inserida.
Palavras-chave: Novas tecnologias. Trabalho docente. Aprendizagem.

ABSTRACT
The dealing of the new technological resources are in many sectors of the society and the school needs to get involved in this context to the students and the teaches the access to the new technologies of communication and information helping to enlarge the possibilities of innovation of the pedagogical praxis and the access of the students to information, even thought to help them to understand how to use this resources and think about its uses and the consequences to their formation. In this context, the school function is fundamental for
1

Pedagoga da rede estadual do estado de Sergipe. Especialista em Tecnologias em Educação (PUC-RJ).
Graduada em Pedagogia pela Faculdade Pio Décimo. Leciona desde 1998 nas séries iniciais do Ensino
Fundamental. Professora articuladora do Laboratório de