professora

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

JEANE VAZ DIAS
MARCILENE DA SILVA VIEIRA CLAUDINO

BRINCADEIRAS ANTIGAS: UMA FONTE DE APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Goiânia-Go
2014
JEANE VAZ DIAS
MARCILENE DA SILVA VIEIRA CLAUDINO

BRINCADEIRAS ANTIGAS: UMA FONTE DE APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Goiânia-Go
2014
INTRODUÇÃO O brincar está presente no cotidiano da criança, pois é a fase fundamental e mais importante para o desenvolvimento. Sabendo-se que um dos principais objetivos da escola é proporcionar a socialização, por esse motivo não se deve deixar as crianças presas em suas bancas, porém incentivar os trabalhos em grupos, a troca de idéias, a cooperação que acontece por ocasião das brincadeiras.
Hoje as crianças só pensam em brincar de videogames, jogos eletrônicos, computadores. As brincadeiras tempos atrás eram bem mais divertidas e além de tudo muito saudáveis e criativas. Brincar de Bolinhas de Gude, Carrinhos de rolimãs, pega-pega, passa- anel, roda pião, soltar pipa, pular corda eram brincadeiras de antigamente. Mas hoje não se vê mais as crianças fazendo essas brincadeiras. A tecnologia e também a violência restringiram as brincadeiras e fazendo que as crianças fiquem horas e horas na frente do computador ou mesmo da televisão. Jogos eletrônicos estão sendo o meio mais utilizado pelas crianças e jovens. Ficam ocupados em passar fases e vencer obstáculos, disputar corridas alucinantes. Tudo isto sem a criança sair do lugar, ficando assim a cada dia mais no sedentarismo. Pensando nisto, nós resolvemos resgatar as brincadeiras e jogos da nossa cultura popular inserindo essas brincadeiras, que são de suma importância para o desenvolvimento físico da criança. Estes jogos e brincadeiras são atividades que poderão ser compartilhadas até com seus familiares, colegas e amigos de sua