Professora sim tia não

Estágio de desenvolvimento da linguagem . Antes de começar a falar sobre os estágios é preciso que se diga que o conceito é dinâmico e não estático como aponta Perroni. A autora afirma que a sucessão de estágios se da linearmente, e pra descrevê-la, a metáfora da espiral é a mais apropriada . É um conceito intrinsecamente ligado ao desenvolvimento: Assim os estágios não são pedaços justapostos uns após os outros, mais cada um se enraíza no outro precedente, e se prolonga no seguinte. O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA .
Do nascimento até os cinco anos de idade desenvolvimento fonológico que seria a fase do balbucio o desenvolvimento sonoro, que se caracteriza por ser de natureza essencialmente lúdica. Inicialmente correspondente a sons e vogais
A fase da etapa verbal: Por volta dos 6 a 10 meses, a criança passa por um período de maior desenvolvimento da linguagem na qual ocorre uma maior aprendizagem. Caracterizada por imitações seguidas por repetições de silabas (BALBUCIOS).No fim do período de balbucio, começa a aparecer na fala da criança as primeiras palavras reconhecíveis como tais pelo adulto. Como podemos ver no exemplo: Tatente (tá quente) para denotar o café.
A fala linguística se inicia geralmente no final do segundo ano, quando a criança pronuncia a mesma combinação de sons para se referir a uma pessoa, um objeto, um acontecimento. Por exemplo se a criança disser apo quando vir a agua na mamadeira, no copo, na torneira etc ; podemos afirmar que ela já esta falando por meio de palavras. Espera-se que aos 18 meses a criança já tenha um vocabulário de aproximadamente 50 palavras mais no entanto ainda apresenta características da fala pré –linguística e não revela frustração se não for compreendida.