Professora Cec Lia Aula Dia 07 De Fevereiro De 2015DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E S CIO AFETIVO
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SÓCIO - AFETIVOProfa. MA. Cecilia Maria Eduardo
Sir. Jean Willian Fritz Piaget (Neuchâte,
09/08/1896 – Genebra, 16/09/1980), foi um epistemólogo suíço, biólogo e psicólogo, considerado o maior expoente do desenvolvimento cognitivo.
Teoria piagetiana
Teoria
desenvolvida por Jean Piaget e que consiste numa síntese das teorias então existentes: apriorismo e empirismo.
A 1ª. acredita que o conhecimento é inerente ao pp sujeito; A 2ª. Postula que o conhecimento provenha totalmente das observações do meio que o cerca.
EPISTEMOLOGIA
GENÉTICA: título dado à teoria do desenvolvimento do funcionamento cognitivo infantil, por meio de uma série de estágios.
Compreendendo
Cognição: Termo para referir-se aos processos mentais superiores, pensamento e conceptualização
(conhecimento); recordação; representação e
Imagem Mental: percepção e atenção, raciocínio e tomada de decisão.
Cognitivo: Intelectivo, conhecitivo.
Genética: gênese, origem, princípio, causa.
Para Piaget: A inteligência se desenvolve.
Abordagem cognitivo-desenvolvimental:
Desenvolvimento das estruturas cognitivas; os padrões de desenvolvimento comuns à todas as crianças (não as diferenças).
Processo:
seguimento, maneira de operar, resolver ou
ensinar.
Processar:
Organizar, conferir, verificar, realizar.
Estrutura:
disposição e ordem, conjunto organizado.
Operar:
executar produzir, realizar.
Operação:
Estágios:
manipulação, manejo de objetos e conceitos.
Aprendizagem; situação transitória de preparação; fase. As teorias de estágio implicam em diferenças qualitativas no funcionamento em diferentes idades. Busca adaptar-se ao mundo de maneira cada vez mais satisfatória. PIAGET
- Para Piaget, a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao meio exterior.
Os indivíduos segundo
Piaget
se
desenvolvem