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SEJA PROFESSOR DE APOIO EM ESCOLAS INCLUSIVAS Tendo em vista a necessidade de professores qualificados para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas comuns, quetrabalham na perspectiva da Educação Inclusiva e considerando ainda o direito de crianças, adolescentes e jovens com Deficiência Intelectual e Transtornos Globais do Desenvolvimento, o ICEG apresentaseis cursos de qualificação para profissionais de educação que desejam atuar como professores de apoio, no contexto da Educação Especial e Inclusiva. Os cursos são ministrados na modalidade àdistância (EAD) com carga horária de 120 horas e podem ser realizados de 30 a 90 dias, de acordo com a disponibilidade do aluno. Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (120 horas) TrajetóriaHistórica e a legislação da Educação Especial e Educação Inclusiva. Conceito de Educação de Educação Especial e Inclusiva. Conceituando as Necessidades educacionais especiais. Transtorno Global doDesenvolvimento (120 horas) Conceitos. Quadros diagnósticos. Organização dos tempos e espaços escolares como recurso para o trabalho com alunos que apresentam Transtorno Global do Desenvolvimento.Avaliação pedagógica diagnóstica e processual. Deficiência Intelectual (120 horas) Conceito de Deficiência Intelectual: novas perspectivas. As implicações da Teoria Histórico Cultural na área daDeficiência Intelectual. A Escolarização e Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual. Terminalidade Específica: algumas considerações. Referencial sobre Avaliação de Aprendizagem na área daDeficiência Intelectual. Comunicação alternativa (120 horas) Conceito de comunicação alternativa

Tipos de distúrbios de comunicação Sistema de comunicação alternativa ou suplementar Recursos paratrabalhar com alunos que apresentam dificuldades na escrita mas são capazes de se alfabetizar Sala de recursos (120 horas) Legislação sobre os serviços educacionais especializados Necessidades...
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