Professor facilitador e inibidor da criatividade

Análise do artigo científico: PROFESSOR FACILITADOR E INIBIDOR DA CRIATIVIDADE SEGUNDO UNIVERSITÁRIOS.

Referência: Santeiro, T.V., Santeiro, F.R.M., & Andrade, I.R. (2004). Professor facilitador e inibidor da criatividade segundo universitários. Psicologia em Estudo, 9(1), 95-102.

Parte um: Resumo do artigo

No contexto brasileiro, há poucas pesquisas que discutem criatividade no contexto universitário. Tendo essas como base, o artigo a ser analisado tem como objetivo “caracterizar o professor facilitador e o inibidor da criatividade, segundo opinião de calouros de Biomedicina (N=117) de uma universidade particular do nordeste paulista” Santeiro, Santeiro & Andrade (2004).
O artigo parte do pressuposto, concordando com a literatura a respeito desse tema, de que todas as pessoas são dotadas de potencial criativo que pode ou não ser desenvolvido, dependendo de fatores intrínsecos e extrínsecos da pessoa, interferindo, assim, no seu desenvolvimento e que a existência desse potencial caracteriza o equilíbrio saudável de seu estado psicológico.
Foi utilizado como método a aplicação de um questionário composto de duas questões abertas, baseadas no estudo realizado por Alencar (2000) em que era solicitado aos participantes que selecionem as características dos professores que amis facilitam e que mais inibem o processo criativo dos estudantes.
A partir das respostas dos alunos foram utilizadas categorias assim como as de Alencar (2000): preparo do professor; técnicas instrucionais; forma como se relaciona com os alunos e traços de personalidade. A fim de avaliar a qualidade dessas categorias foi feito um julgamento independente entre juízes e houve concordância entre eles. Para tratamento dos dados utilizou-se o teste estatístico não paramétrico Qui-quadrado.
Encontrou-se como resultado para a amostra em questão o preparo do professor como principal fator facilitador da criatividade dos alunos e como principal fator inibidor a relação do professor com